藝術班班主任工作總結范文(專業(yè)版)
【正文】 及時發(fā)現(xiàn)學生在學 習態(tài)度和學習方法上的問題，借助各方面力量，給予學生有效的指導。而對于班級，多動員班干部和宿舍長，在日常的學習和生活中留意學生的心理動向，做老師的耳眼。 同時，為了達到更好的教育效果，我經(jīng)常與科任老師交流溝通，及時關注班級學生的動態(tài)，與科任老師聯(lián)手安撫學生的情緒，為學生加油鼓勁，指導迷津。利用每次他們的上課空隙，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們全身心投入學習。下學期回校猛沖文化。要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍，任何時間和精力都必須為術科讓路。同時，我還經(jīng)常上網(wǎng)查找有關藝術類 的相關知識，請教相關學科老師，隨時與學生談話交流，經(jīng)常與家長溝通，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜負領導的期望，耽誤這些孩子的前程。 4 月初，藝術生單考成績陸續(xù)放榜。同時我也不斷用各種成功的經(jīng)驗告訴那些暫時進步較慢的同學， “ 今天的情況不能代表未來的狀況 ” ，從而使學生的情緒逐漸平穩(wěn)下來。 下一頁更多精彩的 “藝術班班主任工作總結范文 ” 。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。并且在班級歷次大考后舉辦學習經(jīng)驗交流會，讓學生從不同科目的學習經(jīng)驗交流中得到一些具體的指導。每一個學生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠。面對種種棘手的問題，我分別打電話給 學生找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，與家長電話里講，要求任課老師也講，疏導情緒，加油鼓勁，把學生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入緊張閉關學習狀態(tài)。有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下本科學校。 高三
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