【正文】 這是我需要檢討的，我批改完出國(guó)留學(xué)網(wǎng)學(xué)生 的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。因此，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們 “ 敢問(wèn) ” 、 “ 會(huì)問(wèn) ” ，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。但是由于目前的高考機(jī)制仍為 3+1，物理非必考 而為選考，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會(huì)考。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。 ② 有參與科技 活動(dòng)的熱情，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問(wèn)題。對(duì)人文因素教育提出明確要求。實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，能再現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，對(duì)學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。 在復(fù)習(xí)過(guò)程加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的能力培養(yǎng)： 加強(qiáng)信息問(wèn)題的訓(xùn)練，提高閱讀能力、理解能力和分析問(wèn)題的能力。 三、復(fù)習(xí)策略 (一 )學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，研究高考試卷，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理概念、規(guī)律，磨練提高應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺(jué)，由淺入深，由簡(jiǎn) 單到復(fù)雜，遞進(jìn)式進(jìn)行，這樣基礎(chǔ)才能夯得更實(shí)。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有收獲、有信心、有干勁。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。 “ 結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育 ” 。 三、教學(xué)內(nèi)容 ：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)物理 2。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。 ③ 在可選的 +1 課程中，物理是強(qiáng)項(xiàng)，起碼對(duì)物理的興趣要是這些課里最濃厚的。大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 。但因速度和時(shí)間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。 ② 通過(guò)物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方 法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程， 了解科學(xué)研究方法 。 ，提高課堂效率。 新學(xué)期高中物理的教師工作計(jì)劃 一、基本情況分析： ⒈ 學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對(duì)于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識(shí)水平。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關(guān)系、把力用在刀刃上。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于 “ 雙基 ” 復(fù)習(xí)。在這一階段，滲透一些小綜合，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行滾動(dòng)。落實(shí)對(duì)主要物理現(xiàn)象、過(guò)程的認(rèn)識(shí)，對(duì)物理基本概念的理解，對(duì)重要物理定律的掌握和應(yīng)用。對(duì)學(xué) 習(xí)有困難的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，幫助他們及時(shí)樹(shù)立信心，在復(fù)習(xí)中保持最佳的狀態(tài)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)與技能 。 ① 經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律。 精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。