【正文】 這是我需要檢討的，我批改完出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)生 的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。因此，要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計劃，清除緊張心理，鼓勵她們 “ 敢問 ” 、 “ 會問 ” ，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。但是由于目前的高考機(jī)制仍為 3+1，物理非必考 而為選考，使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會考。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。 ② 有參與科技 活動的熱情，有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。對人文因素教育提出明確要求。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個教師的基本職責(zé)，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。 在復(fù)習(xí)過程加強(qiáng)以下幾個方面的能力培養(yǎng)： 加強(qiáng)信息問題的訓(xùn)練，提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。 三、復(fù)習(xí)策略 (一 )學(xué)習(xí)考試說明，研究高考試卷，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。通過物理總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理概念、規(guī)律，磨練提高應(yīng)用知識分析問題和解決問題的能力。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺，由淺入深，由簡 單到復(fù)雜，遞進(jìn)式進(jìn)行，這樣基礎(chǔ)才能夯得更實。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有收獲、有信心、有干勁。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。落實每個人的作業(yè)。 “ 結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育 ” 。 三、教學(xué)內(nèi)容 ：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理 2。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。也就是在練習(xí)中也有臺階可下。 ③ 在可選的 +1 課程中，物理是強(qiáng)項，起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的。大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 。但因速度和時間等方面的影響，她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。 ② 通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方 法，認(rèn)識物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。體驗科學(xué)探究過程， 了解科學(xué)研究方法 。 ，提高課堂效率。 新學(xué)期高中物理的教師工作計劃 一、基本情況分析： ⒈ 學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關(guān)系、把力用在刀刃上。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于 “ 雙基 ” 復(fù)習(xí)。在這一階段，滲透一些小綜合，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行滾動。落實對主要物理現(xiàn)象、過程的認(rèn)識，對物理基本概念的理解，對重要物理定律的掌握和應(yīng)用。對學(xué) 習(xí)有困難的學(xué)生要及時關(guān)心，幫助他們及時樹立信心，在復(fù)習(xí)中保持最佳的狀態(tài)。同時要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能 。 ① 經(jīng)歷科學(xué)探究過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。 精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。