初中美術(shù)詩(shī)情畫意教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 皇家園 林代表作有北京的圓明園、頤和園和北海。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，或者學(xué)生比較棘手的問(wèn)題，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，最后同學(xué)生一起總結(jié)歸納。第二部分對(duì)中國(guó)園林的分類、設(shè)計(jì)思想、藝術(shù)手法作了介紹 。通過(guò)詩(shī)情畫意陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)情感 教學(xué)重點(diǎn)： 如何用水墨畫形式描繪古詩(shī)大意通過(guò)分析討論古詩(shī)大意及分析范作的方法解決 教學(xué)難點(diǎn)： 古詩(shī)意境的表現(xiàn)通過(guò)分析范作和以一首詩(shī)為例，先討論分析再示范的方法解決 教學(xué)準(zhǔn)備： 1 教具：水墨詩(shī)意掛圖數(shù)幅，水墨畫示范工具錄音機(jī)古詩(shī)朗誦錄音帶 2 學(xué)具：生宣紙毛筆調(diào)色盤水瓶墊紙墨汁 課時(shí) :兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一： 播放望廬山瀑布的古詩(shī)朗誦帶，并展示為此詩(shī)配畫的水墨詩(shī)意圖 請(qǐng)看老師為望廬山瀑布配的畫，是用什么形式畫的 ?(水墨畫 )我們今天就來(lái)用水墨畫表現(xiàn)古詩(shī)大意 板書(shū)課題：畫畫古詩(shī)大意 二： 審美體驗(yàn)： 用水墨畫表現(xiàn)的望廬山瀑布給人什么樣的感受 ?(討論 ) 在老師的幫助下分析書(shū)上范作： 誰(shuí)能 說(shuō)說(shuō)尋隱者不遇的詩(shī)詞大意 ?讀了以后給人什么樣的感受 ?那么范作上是如何表現(xiàn)出這種意境的 ?(在討論中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何運(yùn)用水墨畫法表現(xiàn)隱者生活環(huán)境的清幽的 ) 蓬頭稚子用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩(shī)詞內(nèi)容的 ? 泊船煙渚表現(xiàn)了什么意境 ?如果都用勾的方法好不好 ? 這些詩(shī)意圖很好地運(yùn)用了水墨畫中的勾皴點(diǎn)染技法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)的意境，使人看了以后有身臨其境的感覺(jué)，所以要用水墨畫古詩(shī)大意，要挑選意境深遠(yuǎn)，層次較多的詩(shī)，象望廬山瀑布之類寫景的及一些抒情的詩(shī) 三： 我們學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)適合用水墨法畫 ?(請(qǐng)兩三名學(xué)生各以一首詩(shī)為例分析 )詩(shī) 里寫了什么 ?有什么情節(jié) ?表現(xiàn)了什么意境 ?讀了詩(shī)，你會(huì)產(chǎn)生什么感情 ? 以剛學(xué)過(guò)的鹿柴為例，示范如何用水墨技法表現(xiàn)詩(shī)意 放詩(shī)朗誦錄音，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意 ?(有哪些人物景物 ) 這首詩(shī)表達(dá)了什么樣的意境 ? 如果要表現(xiàn)出這種意境，詩(shī)中中哪些人物或景物可簡(jiǎn)化或省略 ?以上我們做的這一步叫構(gòu)思 (板書(shū) ) 想好后在草稿上畫畫各部分的位置大小，使重點(diǎn)突出，這一步叫什么 ?(板書(shū)：構(gòu)圖 ) 現(xiàn)在老師要用水墨法將這幅畫畫在宣紙上了，在繪畫前還要考慮哪里要畫得虛些，哪里可畫得實(shí)些，需重點(diǎn)表現(xiàn)的可用勾皴法，要讓它虛淡些 可用什么方法 ?(暈染法 ) 示范畫法：示范中注意提問(wèn)，老師
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