【正文】 對學生的評價必須講究策略。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有 服從集體，服從命令 的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn) 出 活而不亂，嚴而不死 的良好班風班貌。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下，同學們自主自發(fā)的進行的。 二、民主，公平，公正地對待每一個學生。對于學生的教育，智育和體育是每一所學校都非常重視的，但美育和德育工作，卻一直以 來都是學校所忽視的，一方面是美育和德育工作一直都不太受到重視，二是美育和德育方面的工作從基本的規(guī)定上就難以劃分出標準來，這使得這兩方面的工作一直都相當于是空缺著。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。 “ 其身正，不令而行。 小學班主任教育總結匯報【篇 3】 今年，我仍然擔任了六年級畢業(yè)班的班主任，已經(jīng)十幾年沒教過畢業(yè)班了，又回來教這個畢業(yè)班，感觸頗多。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、 神舟 5 號 載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。 小學班主任教育總結匯報【篇 2】 這一 學期，我擔任六年級二班的班主任工作。下午，有時讓他們看課外書、有時給那些后進生做最基礎的訓練。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的 `游戲 ?? 等等。我覺得這學期的下午時間利用得比較充分，大部分學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同構成，全面發(fā)展。 變 苦學 為 樂學 。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易，所以，我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。其身不正，雖令不從。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。本人不希望自己班級的學生在未來的中學里是一個美育和德育欠缺的孩子，于是本人在這學期里，為學生們準備了一系列課余時間可以學習的美育以及德育方面的活動以及書籍，讓學生們都能夠有機會接觸到這些方面的知識，在未來的學習中，只需要不斷地澆水施肥，這兩顆種子就能發(fā)芽長成參天大樹。 我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。通過活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我們要教育學生學會關心他人。 總之在今后的具體工作中需要不斷探索，不斷追求更新。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。獎勵比批評的教育效果更明顯。班主任要把握 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 的原則，讓學生 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足 ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。 九、班主任對學生的評價策略。 建立互助組： 以互助小組、 1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。這是班主任順利開展一切工作的基礎。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。這一點尤為重要。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關心和愛護，能成為他們進步的動力。 三、重視美育和德育工作 在這學期的班主任工作總結中，本人最后想要記錄的是關于美育和德育的工作。 二、學科教學工作，走進新課程 作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。一學期來，盡管取得必須的提高，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習進取性還有待提高，學生還 需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。為了提高學生的進取性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的職責感，成就欲。我想通過時間的磨練，我會吸取更多工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，把我的班主任工作做得更好。要求同學們進入教室后 就進行早讀。看起來，這些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，