【正文】 真正讓學生玩有所樂、學有所獲。 認真貫徹落實《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，抓住春節(jié)契機，深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展 “ 我為家里寫春聯(lián) ” 、元宵燈謎創(chuàng)作競猜、剪貼窗花、制作中國結(jié)等富有生活情趣的民俗活動，引導學生在了解民俗知識、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中感受幸福、歡度新春。 我們愛心螞蟻在 __夏令營活動中，上午上文化課，語文、數(shù)學、英 語的課程；下午上才藝興趣課，人生故事、勵志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、國畫、書法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓練、禮儀、語言表演課程，加初中的政治、歷史、物理、化學課程。外加學生的興趣課程。在 __有 87 名學生自愿參加四川省夏令營活動；在祥和村有 136 名學生自愿參加四川省夏令營活動。選擇社會實踐活動的主題很關(guān)鍵。我很開心我完成了這次以 “ 播撒青春友愛共建美好家園 ” 為主題的寒假實踐活動。而這次的集體公益勞動，使我親身體會到了勞動的光榮感。當然發(fā)放宣傳冊的時候我們不忘綜合宣傳 “ 奉獻、友愛、互助、進步 ” 的精神，我覺得志愿者在乎的不是年齡，不是身份，不是身價，最重要的是那顆服務他人的心。 “ 孫子長大了，我要把他送到長鴻去 !”“ 這些孩子，怎么就這么懂事呀 !” 農(nóng)家大姐、大娘茶余飯后的攀談，傳到我們的耳中，心里欣慰至極。最后，聯(lián)歡晚會在一個氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿結(jié)束。 活動前，學部召開師生大會，強調(diào)了此次活動的目的、紀律，進行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據(jù)學生性別、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學生擔任組長，并對每一項活動提出了具體的注意事項，從安全到紀律到禮儀，細致到如何與農(nóng)戶打招呼，共 同進餐 ?? 大家思想上的重視，是本次活動得以圓滿完成的首要前提。 第二天早晨，同學們親自動手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的 !上午，學生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。七十掛零的老支書，在致長鴻學校的信中寫道：長鴻的師生是我們學習的榜樣 !老人是謙遜的，但也是發(fā)自內(nèi)心的，這樸素的話語是對我們的認可，也是對我們的勉勵。 這次的社會實踐活動使進入大學校園的我深刻的體會到，當今社會保護環(huán)境的重要性，同時更有社會冷暖的問題，相對來說，在北京，公民的福利問題是相對富裕的，可是更多時候 讓人感覺溫暖的不是物質(zhì)的獎勵更多的是精神上的支撐。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。 小學生暑假社會實踐活動報告范文篇 3 兩個月的暑假生活已 經(jīng)結(jié)束了，為了讓小學生過一個有意義的暑假，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。報名學生人數(shù)有 200 多人。 一、二年級的課程輔導是語文、數(shù)學 為主。堅持一天六節(jié)課。 “ 安全伴我度假期 ” 安全教育活動。 開展 “ 呵護寶坻 —— 觀鳥與思考 ” 活動。 “ 寒假網(wǎng)上行 ” 網(wǎng)絡實踐活動。每一名小學生與父母共同制定一份家庭文明公約并將實施公約情況記錄下來； “ 我愛我們的節(jié)日 —— 春節(jié) ” 主題文化活動。所以為了孩子，讓太平癸巳的夏日更加精彩。開展語文、數(shù)學、英語學習小組，而且在孩子本能的需求同時，給初中學生政治、歷史、物理、化學。 我們夏 令營報名階段是于 7 月 01 日至 7 月 10 日。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。我知道，只有在實踐中才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗。 處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。我拿到宣傳冊以后便分工開始一家一戶的發(fā)放宣傳冊，同時碰到家里是年老的 老人時，也會盡力幫他們一些自己力所能及的活兒；但是并不是每家都有人，我們?yōu)榱俗龅阶詈眠€是選擇記下門牌號，等發(fā)完一遍以后，再回過頭看 看這些家里會不會有人了，雖然看上去方法是笨拙了些，但是卻是我們的一片心意。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨：我們能做的 “ 家 ” 事，都讓給我們來做吧 !活動之余，孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾，一張張燦爛如花的笑臉，成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風景。基 地中心為我們帶來了極具風情的印度舞蹈，網(wǎng)嶺中心完小的同學也為我們獻上了精彩的朗誦，我們的學生也充分展示了自己的才藝，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，還有表演跆拳道的。 為了做好這次社 會實踐活動，學部王主任親自和實踐基地商討活動事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學生處、少先隊、年級組一道制定了詳細可行的活動方案，并贏得了學部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長的一封信》，讓全體學生及家長都明