【正文】 所以，我建議孩子在進入大學之前不要 配備通訊工具；最好是把已經(jīng)裝備好的拿回來，由父母保管；特殊原因需要時最好通知班主任，以便給予科學指導。 分享長大的孩子，以后會很大方。俗話說得好，出洋相不如破喉。教師的教育水平有高有低，錯誤和不足是必然的。這些規(guī)章制度和紀律不僅是學生綜合訓練的需要，也是學生提高成績的 39。容忍他在理性上的錯誤，不要一味批判他。 。我們要樹立新的人才觀 :你孩子學習成績好不代表思維好能力高，你孩子學習成績暫時落后不代表思維差能力低。所以我個人認為，作為家長，第一年多抽出時間來監(jiān)督孩子是很有必要的。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。我這一次失敗，也主要是因為這一點。我們家長是孩子人生的榜樣，你希望未來孩子成長的模樣，就是你作為家長現(xiàn)在要努力做成的模樣，長大后他們就變成了你！ 第四、增強對高中課程難度的認識。現(xiàn)在一些孩子理想信念不足甚至是沒有，覺得考不考大學無所謂，有沒有工作無所謂，總覺得有父母 可以依靠，有親友可以相助！家長朋友們，我們在培養(yǎng)孩子的過程中始終要堅持一個原則：就是把孩子培養(yǎng)成為自立、自強、自信的新青年，要把孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人！高中三年是孩子人生的關鍵時期，怎樣與孩子一起進行科學的人生規(guī)劃呢？怎樣在三年后的高考中通過各種途徑實現(xiàn)孩子的目標呢？怎樣通過自己的踏實努力而實現(xiàn)自己的人生理想呢？這是我們學生、家長和老師要深入思考的問題，也是我們無比崇高的使命！ 所以，關注孩子成長，我們不僅要重視孩子的智商，更要關注孩子的情商，還要加強孩子的行商和意商（意志力方面素質(zhì)的體現(xiàn)，有了行動，更 要有恒心有毅力堅決貫徹和執(zhí)行下去），我們的學風最后一詞是“ 敏行 ” ，我們的學風精神是 “ 慎思篤行 ” 都深刻體現(xiàn)了這一點，尤其是班主任老師。作為孩子的監(jiān)護人，作為學生的老師，我們都 有責任承擔起保護學生生命健康安全的責任。 第二個方面，給高中生家長提幾點建議。 20__年起，我校在 __市創(chuàng)造性地提出并開展了 “ 三省三校 ” 同課異構(gòu)的教學研討活動。 學校的辦學理念是：以人為本、追求卓越、持續(xù)發(fā)展 學校的教育理想是：知行合一、止于至善 學校的精神是：慎思篤行 學校的學風是：強體、健心、養(yǎng)德、勤學、善思、敏行 學校的教風是：仁愛、博學、敬業(yè)、自主、合作、創(chuàng)新 建校以來，二十高中曾經(jīng)培養(yǎng)出航天專家戚 __， __艦隊總司令安 __， __省委書記令 __，著名作曲家谷__， __市委原書記畢 __， __理工大學原黨委書記林 __， __市原副市長王 __等優(yōu)秀人才。 一般，在每節(jié)課上，我都會認真聽，因為一旦漏掉了某個知識點，就會導致作業(yè)不會做，考試丟分 ，造成這個知識點永久的疑惑。只有每節(jié)課心平氣和地聽完老師的課，弄懂所學的知識，那么，在期末的 `時候考出一個高分自然不是問題。我們每天都按著學校所規(guī)定的 .制度有規(guī)律地生活著：早起、早讀、晨跑、上課 ?? 這一切成了我們身邊必不可少的一支樂曲。因此，在這個月里，我希望家長朋友們能夠舍棄一些平時休閑活動，多陪在孩子身邊，給予孩子更多的鼓勵?，F(xiàn)在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。 其中住宿男生 21 人，女生 23 人，住家男生 11 人，女生 1 人。 你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲 。雖然軍訓只有短短的天，但我們學到了頑強拼搏的精神的軍人的作風，盡管訓練很苦很累，但我們都堅持了下來。 我們不僅學習優(yōu)秀，而且多才多藝，各位激也可以回頭看看我們班的黑板報和收獲園，在兩次板報評選中，我們都被評為預初級一，除了板報我相信還有一樣東西也我們感到自豪的，那就是我們長繩一名的獎狀，作為長繩比賽中的一員，我們深刻體會到了同學對集體榮譽的渴望，大家每天都練到很晚。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況， 以便我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。 (二 )教師情況：數(shù)學 —— 葉祥玉老師、英語 —— 李延年老師、物理 —— 李永國老師、化學 —— 唐培華主任、政治 —— 姜愛峰老師、歷史 —— 劉懷雄老師。 首先，我向各位家長匯報前一階段高中考試招生工作。這個時候，我們作為家長的，應該留給孩子充分的時間，讓他們對自己的情緒有個消化的過程。學習另一 重要方面就是課后的復習鞏固，此點十分重要 我們二十班在這個學校更是一個優(yōu)秀的班級！我們班在剛開學的時候是一個很渙散凝聚力很弱的班級，在每次學校評比中我們總是在最后的行列，無論是紀律還是學習和衛(wèi)生都很不理想，但現(xiàn)在我們是一個團結(jié)向上，凝聚力很強的班級！我們都有一股很烈的班級榮譽感！！在當初的我們是那么弱，但那已經(jīng)成為過去??！在我們班 50 多名同學共同努力下我們班已經(jīng)成為一名佼佼者！！在學校衛(wèi)生評比中：拿了一次第三，一次第二，一次第一；在學習、紀律中：我們拿了一次第三，一次第二；在學校活動中：我們在 “ 學校 當我背得厭煩的時候，我也會覺得枯燥乏味，覺得學習是一件很無聊的事情，這時候，我就會休息一下，讓自己浮躁的心變得平靜下來，漸漸放松心態(tài)，再 去繼續(xù)學習。因此，在學習中，不能漏下知識點。 7%。 我們針對不同層次的學生采取針對性的教學：為高分段學生開設尖子生輔導班講座，對中間部分的學生進行班科任專題研討和輔導，對后面的學困生通過答疑課和學生學習小 組進行學幫帶。家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。我們要堅持用發(fā)展的眼光和積極的觀念去看待每一個孩子，本著為孩子終身發(fā)展負責的態(tài)度，要以有利于促進孩子的發(fā)展為宗旨。一個合格的家長應該對子女成長承擔教育責任，誠然學校是有領導、有計劃、有組織、有目的的專門教育人的場所，在培養(yǎng)人才方面起主導作用，但是學校教育必須有家長的正確配合，才能提高教育的質(zhì)量，取得最佳的教育效果。 20__年開始的高 考制度和模式的改革，對于我們高一的學生和家長來說是挑戰(zhàn)更是機遇。另外學習要有興趣，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。作為一個管孩子的老師，我也和你一樣的心情，希望孩子學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會成功。他們面對的是越來越少的學科常識性知識，這反映了客觀事物的規(guī)律性和知識的嚴密性、邏輯性。人的發(fā)展基本完成，初中生可以說 “ 長大 ” 。第四個層面是尊重的需要，包括被尊重和自尊。因為孩子不肯學，導致成績不好，要適當批評。 (班主任 )學生不遵守紀律，不僅是對自己的一種傷害，也是對那些努力學習，專心學習的學生的一種傷害，也是對班級身體的一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。老師的工作很重，但他們沒有遺憾。 在敵意中長大的孩子，將來往往會變得好斗和勇敢。 ，敢對孩子說 “No” 。有些家長看到孩子學習松懈，成績不理想，就焦慮，抱怨，訓斥，甚至懲罰孩子。關鍵是父母如何引導和管理。 被鼓勵長大的孩子，對未來會很有信心。 。特別是重要的教育任務，如道德教育、習慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)，需要家長和教師的合作。其實是因為老師相信羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵表揚這些孩子。在平等的基礎上盡量多溝通。初中對每個學生來說都將是一個艱難的坎。小學生考 90 分很常見，但是到了初中，有時候，你考 90 分也是班里第一；小學有 90 多門考試，初中也有可能不及格，因為沒法比。每棵橡樹都必須是橡子。學習不可能每一個人都那么自覺，都那么有責 任感，有集體觀念。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。我們要用誠心架起 一座信任的橋梁，以平等的身份與孩子交流，尊重孩子，放下家長的 “ 架子 ” ，心平氣和地用商量、征詢的口氣，切忌用教訓口氣，與孩子共同探尋解決問題的途徑。 要學會用欣賞的 觀點看孩子，好孩子都是鼓勵出來的！最好的孩子都是暗示出來的！ 成長比成功更重要！成長意味著是可持續(xù)的成功，是身心成熟基礎上的成功！要孩子們做最卓越的自己！ 我們可以這樣告訴孩子，什么是優(yōu)秀？就是現(xiàn)在的你比過去的你更卓越。 我校的學風是：強體、健心、養(yǎng)德、勤學、善思、敏行。 第三、國家級課題 “ 融入教育 ” 穩(wěn)步實施，打造全國民族教育旗艦學校。 （三）辦學特色突出，辦 學成果顯著。曾被命名為 __第一中學， __中學， __高中， __第一高中，享有 “__ 小清華 ” 的美譽。 最后一個我要講到的是進取心，大家應該都知道，逆水行舟，不進則退，在這個競爭激烈的社會當中，處處都存在著競爭。今天很高興能站在這個講臺上與大家一起分享學習的方法。 謝謝大家！ 初中優(yōu)質(zhì)家長會發(fā)言稿篇 5 尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們： 你們好 能夠站在這里代表我班 50 位同學發(fā)言我很激動！冬季的晴空下，在這美麗的校園中那含有古典韻味的樓群靜靜佇立，以她的身軀