【正文】 教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。 帶班老師清點人數(shù)向衛(wèi)生老師匯報，衛(wèi)生老師向園長匯報人數(shù) ， 由消防人員滅火。 在一陣 “ 搶答 ” 中孩子們很自然的進入了 “ 消防 ” 的主題。 材料準備： (1)消防圖片若干或幻燈 。 聽見演習信號后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。大 火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。 二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災 的發(fā)生呢 ?引導幼兒說出預防火災的方法，認識 “ 防火 ” 標志。 暢通生命通道，增強自救技能 主題消防教育班會，每班開展不少于 2 課時，學習消防知識和成功逃生自救經(jīng)驗，增強師生 珍愛生命、關(guān)注安全 的意識。 二、游戲活動 —— 小小消防員。在場的 消防安全工作領(lǐng)導小組所有成員應引導客人進行安全疏散和積極搶運貴重物品，禁止乘坐電梯，要走安全通道，使火災的損失減少到最低限度。 1加強各學校之間的聯(lián)系，共同交流工作中的心得體會并將好的方法加以推廣，以促進工作的展開。 四、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài)。同時出示 119 圖片， 介紹 是消防日，同時告訴幼兒 119 是火警電話。 活動目標： 讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。 討論逃生的初步方法方法。 加強校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。 在場所各個區(qū)域均安置滅火器材。 活動準備： 場景布置：地墊 4 組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆 4 個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子 4 個，鼓 4 個擺放在終點。 深入開展消防工作自查自糾和整治力度，把消防宣傳納入每周單位開展政治學習和業(yè)務學習的主要內(nèi)容，組織單位職工積極參加相關(guān)部門組織的消防知識培訓學習和消防演練活動，投入經(jīng)費、配備消防設(shè)施，強化守樓護院和室內(nèi)外的消防安全保障措施，加大用電安全等消防措施力度。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力 重點難點 重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。 幼兒練習逃生的方法。 小結(jié)：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅 。 幼兒園消防安全的教育方案篇 9 幼兒園按照上級部門認真貫徹落實《 消防安全委員會文件》及《 20年 “119 消防日 ” 系列宣傳活動總體方案》的文件要求，我園以 “119 消防宣傳日 ” 為契機，組織開展 “119” ——— “ 人人參與消防，共享平安生活 ” 的教育活動，為有序開展活動，特制定如下方案： 一、組織領(lǐng)導： 組長： 副組長： 組員：各班班主任，保安 二、活動主題 人人參與消防，共享平安生活 三、活動內(nèi)容 11 月 2 日，我園園長邀請消防隊宣傳部的老師來我園進行消防知識培訓。 (安全小組 ) 全園教師開展相關(guān) “119 消防日 ” 的安全教育。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。 ，帶領(lǐng)幼兒到盥洗室取濕毛巾捂住口鼻，保育員協(xié)助老師維護幼兒安全 ，通過監(jiān)視器了解個通道的情況，發(fā)生情況及時匯報。 教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎 ? 教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜歡過年嗎 ? 教師：那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年 ?怎樣做呢 ? 引導幼兒回答 教師小結(jié)： 哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西 。 。 火災自救圖片。 六、活動過程： (一 )中大班聽消防員講解火災安全知識 (二 )全園火災演習 ，門衛(wèi)及時拉響警報。 結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災應該設(shè)法逃離現(xiàn)場。 (全體教職工 ) 制定幼兒園 “119 消防日 ” 活動方案。 本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情 —— 著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。 討論逃生的初步方法方法。 幼兒園消防安全的教育方案篇 6 活動目標 讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。建立健全消防工作責任制，切實履行單位 “ 一把手 ” 親自抓，負總責，分 管領(lǐng)導具體抓，其他成員配合抓職責，促進消防工作有序開展，消防工作做到人人參與，確保萬無一失。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。在酒吧現(xiàn)場醒目位置張貼防火警示牌，在場所過道處張貼 “ 安全出口 ” 標志。 以班級為單位，對各班級主干人員進行消防知識的介紹、培訓， 再逐級向各學生傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的目的。 “ 嚴禁煙火 ” ，安全出口，滅火器等標記。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的