幼兒園消防安全的教育方案(通用12篇)-文庫吧資料
2024-09-02 17:06本頁面
【正文】 們撥打 119 電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻 子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。 點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。 加強幼兒的安全意識。 讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。 活動結束 幼兒園消防安全的教育方案篇 8 活動目標： 讓幼兒正確的認識和了解火，以及火災的危害。 如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。 小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅 。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。不能隨便玩電、插頭、插座等。燃放煙花爆竹是要到指定的地點 。 討論：如何預防火災的發(fā)生 ? 師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發(fā)生呢 ? 小結：小朋友自己不能隨便玩火 。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命 。 【活動準備】 火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志 【活動過程】 談話引出話題： 師：小朋友們，你們見過火嗎 ?它有什么作用 ?(做飯、取暖 )火可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。 幼兒園消防安全的教育方案篇 7 【活動目標】 讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。 幼兒練習逃生的方法。 討論逃生的初步方法方法。 認識 “ 嚴禁煙火 ” ，安全出口，滅火器等標記。 不能隨便燃放煙花爆竹。 (附屬圖片，加深認識 ) 預防火災，小朋友們不能隨便玩火。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。 認識火警電話 119 創(chuàng)設情景表演 (新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來： “ 不好啦，著火了 !”) (1)討論 “ 你怎么知道著火了 ?” (2)著火了我們該怎么辦呢 ? 重點教育幼兒 ,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。 活動準備 消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力 重點難點 重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。 幼兒園消防安全的教育方案篇 6 活動目標 讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。 、開展消防安全知識競賽等形式，全面向師生普及消防安全 知識。 ，力爭使每一名師生都受到消防安全教育。 。對校園內(nèi)消防器材、設備、學校班車等情況進行檢查。 二、組織領導 為切實加強對這次宣傳月活動的領導，學校成立校園消防安全宣傳月活動領導小組，成員如下： 組長： 副組長： 成員：各班班主任、幼兒教師 領導小組負責宣傳活動策劃和對全校宣傳活動的指導。 幼兒園消防安全的教育方案篇 5 一、指導思想 通過開展校園消防安全宣傳月活動使廣大師生牢固樹立 全民消防、生命至上 理念，顯著提高廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能。 深入開展消防工作自查自糾和整治力度，把消防宣傳納入每周單位開展政治學習和業(yè)務學習的主要內(nèi)容，組織單位職工積極參加相關部門組織的消防知識培訓學習和消防演練活動，投入經(jīng)費、配備消防設施，強化守樓護院和室內(nèi)外的消防安全保障措施，加大用電安全等消防措施力度。建立健全消防工作責任制，切實履行單位 “ 一把手 ” 親自抓，負總責，分 管領導具體抓，其他成員配合抓職責，促進消防工作有序開展，消防工作做到人人參與，確保萬無一失。 幼兒園消 防安全的教育方案篇 4 一、深入學習、廣泛宣傳、提高認識 要積極組織全園職工深入學習宣傳消防工作有關方針政策和文件精神，認真組織學習《消防法》等相關法律法規(guī)，增強消防意識，做到消防安全工作人人有責。 必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。 玩法：把幼兒分成 2 組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。 (2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。 活動過程： 一、準備活動 —— 紅綠燈 今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。 課前已看過火警演習的錄像。 活動準備： 場景布置：地墊 4 組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆 4 個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子 4 個，鼓 4 個擺放在終點。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 練習遇到火險時的知識，知道如何自救。 五、消防安全重在防范，希望全體員工參與齊抓共管，共同做好消防工作。 在防火工作當中表現(xiàn)良好或?qū)就旎負p失者根據(jù)情況予以相應的獎勵，對失職人員根據(jù)情節(jié)輕重予以處罰。電器著火時，應先關掉電源 。 貫徹 “ 誰主管，誰負責
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