【正文】 二、運用整體閱讀法，提高閱讀能力。因此我們要設(shè)計問題誘發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進行積極的思考。常見的閱讀方式有 : 略讀 :通過整體粗讀，領(lǐng)略內(nèi)容大意 ,幫助理解，為細(xì)讀作準(zhǔn)備。 教學(xué)方法上的問題： 沒有形成一套科學(xué)有效、易操作、體 現(xiàn)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)學(xué)生主體作用，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，促進學(xué)生體驗參與，形成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生閱讀能力的教學(xué)方法。提高學(xué)生的英語閱讀理解能力是一個長期的過程，需要將課堂內(nèi)外的訓(xùn)練結(jié)合起來，培養(yǎng)閱讀興趣，對學(xué)生加強閱讀習(xí)慣，技巧，詞匯，語法等方面的指導(dǎo)，規(guī)范要求和持之以恒的訓(xùn)練才能得以實現(xiàn)。同時，培養(yǎng)學(xué)生寫閱 讀筆記的習(xí)慣，要求學(xué)生能在理解全文的基礎(chǔ)上，排除無關(guān)信息的干擾，簡潔、準(zhǔn)確地概括出文章的要點，通常在指導(dǎo)學(xué)生利用閱讀技能瀏覽全文后，寫出要點， “ 以寫促讀 ” 的方式也有助于提高學(xué)生的讀寫綜合能力。在閱讀教學(xué)中，嘗試讓學(xué)生閱讀課前對單元相關(guān)主題進行大量的熱身活動，如讓學(xué)生收集一些相關(guān)主題的語言材料，用英語翻譯簡短的小文章，在閱讀課前讓學(xué)生朗讀，這一舉措讓學(xué)生將課堂閱讀與自己喜聞樂見的東西有效結(jié)合起來，培養(yǎng)閱讀興趣的同時也讓學(xué)生對閱讀材料有了更多的感性認(rèn)識。 語言基本功欠佳，對長難句把握不好。初中英語文本閱讀教學(xué)心得體會模板 5 篇 我們得到了一些心得體會以后，選擇把它記錄下來是正確的，這么做可以一直進步和提升。閱讀文章中，有些句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從句較多，交叉了很多倒裝，虛擬，省略等較復(fù)雜的語言現(xiàn)象，學(xué)生如果對語法知識缺乏系統(tǒng)的理解，就會造成一種望而生畏的心理障礙。其次，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，選擇難度適中，貼近生 活，題材多樣，知識趣味結(jié)合較好的文章。每日一篇，潛移默化，自然習(xí)得英美文化背景知識，增長閱讀經(jīng)驗和見識，也增強學(xué)生的文化理解能力，并且要求學(xué)生克服逐字逐句閱讀的壞習(xí)慣，要求閱讀時有緊迫感，集中注意力，著重整體理解。教師不能指望在短期內(nèi)甚至幾節(jié)課里完成，它是一個長期自我探究和體驗的過程。對英語閱讀教學(xué)的研究不夠、實踐不多，忽視了對教學(xué)方法的研究。在進行閱讀課教學(xué)時要有意識地培養(yǎng)學(xué)生找出主題句，抓住中心，使學(xué)生理解主題句與文章的具體事實細(xì)節(jié)的關(guān)系，沒有主題句的段落就引導(dǎo)學(xué)生依靠段落中的銜接、句際關(guān)系來分析、推斷和概括段落的大意，從而達到整體理解的 `目的，獲得文章表達的正確的信息。 提問設(shè)計要設(shè)階梯，層層遞進，逐級攀登，以完成教學(xué)任務(wù)。 在閱讀教學(xué)中，采用提問式、談話式、討論式教學(xué)法，將課堂教學(xué)引向激發(fā) —— 創(chuàng)造性模式。閱讀可以是隨意的、無特殊指向的、零星的，但必須是持續(xù)的。直接給答案多，分析過程少。在閱讀過程中根據(jù)不同的閱讀目的和要求 ,采取不同的閱讀方式和策略 ,遵循由淺入深 ,由表及里 ,由具體到概括的順序要 求閱讀。由于教學(xué)方法單、陳舊，學(xué)生感到乏味，沒有閱讀興趣，很能鍛煉他們的閱讀能力。教師若能結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，合理、靈活地在閱讀課文教學(xué)中把握好以上幾點，高中英語閱讀教學(xué)目標(biāo)是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。我對學(xué)生周期閱讀有一個要求，即每周積累 50 個生單詞，循序漸進，循環(huán)記憶，將詞匯的雪球越滾越大。課堂閱讀課教學(xué)應(yīng)改傳統(tǒng)的以講練語法為主的閱讀教學(xué)模式為以學(xué)生自主合作探究式學(xué)習(xí)為模式的閱讀。因此，擁有較廣的課外知識面和一定的英美文化背景知識會有助于 學(xué)生盡快地進入閱讀理解的狀態(tài)，迅速地把握文章的整體含義和思路。是不是無從下筆、沒有頭緒？這里給大家分享一下關(guān)于初中英語文本閱讀教學(xué)心得體會，方便大家學(xué)習(xí)。 閱讀動力與興趣不足。閱讀面的拓展對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀經(jīng)