初中英語教師培訓心得體會(專業(yè)版)
【正文】 教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。 提出一個探究性的問題，給學生思維空間。 (4)教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動， 代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。一位大學老師能在炎熱的暑期來到遂昌要連續(xù)給我們上 8 天的課，下半年最后一次天氣寒冷又恰逢圣誕節(jié)駱巧麗老師冒著雪不懼嚴寒給我們作指導，面對面的一一考試，難能可貴呀 !得知給我們上課的老師在浙師大課務很重，一周有 18 節(jié)課，有時一天要上 6 節(jié)課，在完成學校課務的同時又利用本該休息的周末來給我們上課，可她們卻不辭辛苦，且非常敬業(yè)，高度負責，專業(yè)精湛，和藹親切、幽默詼諧，令我們敬佩與感動 ?? 再次，語音教學的重要性不容小覷。下面是小編為大家收集關于英語培訓讀書心得體會，歡迎借鑒參考。教態(tài)自然親切，詼諧幽默，表情豐富。 教師的這種角色的特征是 : (1)學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。那么怎樣才能使學生在課堂中處于主體地位，提高學習效率呢 ?可以從以下四方面入手 : 在教學中應把時間和空間多留給學生 合作學習前給學生獨立思考的時間。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉(zhuǎn)向了合作學習 。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。通過這次培訓我有了一下幾點認識。我一直為枯燥乏味的語音教學而頭疼，連續(xù)重復的教學法使得我的課毫無新意，到最后我教累了，學生也學累了?？h教育局對這次培訓非常重視，在培訓的動員會上教育局雷局長多次強調(diào)大家一定要從思想上重視起來，認真聽課認真完成輔導教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師。在聽課中我發(fā)現(xiàn)駱老師和李老師有幾個共同的特
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