【摘要】太史公自序一、教學(xué)目標(biāo):1、在學(xué)習(xí)《報(bào)任安書(shū)》的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解司馬遷,了解他的家世譜系,了解他的生活經(jīng)歷,了解他的志向抱負(fù),了解他著《史記》的始末。2、在了解了司馬遷其人的基礎(chǔ)上,分析他創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想,為以后的專題學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、文本研讀:《太史公自序》是《史記》的最
2024-12-08 13:51
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步讓學(xué)生積累學(xué)習(xí)文言的知識(shí),繼續(xù)了解和掌握賓語(yǔ)前置的方法。2、了解《趙世家》的內(nèi)容及相關(guān)文化背景。3、通過(guò)《趙世家》的學(xué)習(xí),學(xué)生能初步了解《史記》的敘事方式和敘事的藝術(shù)特色。4、學(xué)習(xí)司馬遷的敘事藝術(shù),指導(dǎo)自己的寫(xiě)作實(shí)踐。教學(xué)重難點(diǎn):1、掌握“致、索、匿、累、攘”等實(shí)詞的意思和“孰、微、殆、焉”等虛詞的用法,繼續(xù)
2024-12-08 13:50
【摘要】一、文學(xué)常識(shí):屈原(約公元前340——約前278年),名,字,時(shí)期我國(guó)偉大的主義詩(shī)人,代表作為抒情長(zhǎng)詩(shī)《》。主要作品有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九天》等。漢代把它們合編成《楚辭》?!肚袀鳌芬晃挠洈ⅰ?、相結(jié)合,記載屈原的事跡和文學(xué)上的杰出才能,具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不阿的品格
2024-12-08 21:24
【摘要】《絕地之音》教學(xué)設(shè)計(jì)【備課時(shí)間】【上課時(shí)間】【課題】《絕地之音》【課型】新授課【備課人】
【摘要】安定城樓李商隱一、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一定鑒賞方法領(lǐng)悟詩(shī)人思想感情。2、增加學(xué)生相關(guān)積累。二、教學(xué)重點(diǎn):勘破“情”關(guān)。以“知人論詩(shī)”、“詩(shī)中覓情”、“重敲尾聯(lián)”、“破典而出”為抓手把握詩(shī)歌中的情感。三、教學(xué)過(guò)程:1、導(dǎo)入:古代詩(shī)人常常登高抒懷,《安定城樓》同樣如此。2、豐
2024-12-08 07:56
【摘要】想念地壇史鐵生教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)勾畫(huà)重點(diǎn)詞句,分析理解本文當(dāng)中“安靜”的內(nèi)涵。2、結(jié)合文本和生活,理解“寫(xiě)作的零度”。3、引導(dǎo)學(xué)生思考生活,思考人生。教學(xué)重點(diǎn):理解“安靜”、“零度”、“柔弱”的內(nèi)涵。教學(xué)方法:點(diǎn)撥質(zhì)疑、合作探究教學(xué)學(xué)習(xí)工具:多媒體教學(xué)安排: