【摘要】我們周圍的空氣教學目標科學概念：空氣是存在于我們周圍的一種物質，可以被我們感知；空氣和水相比，有許多的相同和不同。過程與方法：對無法直接進行觀察的物質借助其他媒介，感知它們的存在；用多種方式對物質進行比較，觀察它們的相同和不同。情感、態(tài)度、價值觀：明白科學的結論需要客觀事實（證據）來加以證明。教學重難點【教學
2024-11-19 20:27
【摘要】《螞蟻》說課稿黃家口鎮(zhèn)小學楊輝炎我今天說課的內容是小學科學讀本三年級上冊第二單元動物的第五課《螞蟻》。一、說教材小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素質為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎?！段浵仭愤@部分內容
2024-11-20 03:25
【摘要】三年級科學《水》說課稿府谷二小王慧妮一、說教材《水》這課是教科版三年級科學上冊第四單元《水和空氣》的第一課。水是地球上十分重要的物質，也是液體的典型代表。學生已經在生活中積累了大量有關水的認知經驗，比如水可以用來洗衣服，水可以喝等等。這些知識是有趣的，和生活情景直接相關，學生對于水也比較感興趣。二、說教法根據對
【摘要】教科版三年級科學上冊磚和瓦的主要用途是什么？主要用在建筑方面磚瓦——我可以這樣描述它：磚四四方方，磚瓦表面比較粗糙，有顆粒，顏色不均勻，比較堅硬，韌性不好，吸水性較好，放在水里會沉。龍山文化蛋殼黑陶杯秦兵馬俑隊列東漢綠釉陶人俑唐三彩駱駝中國陶器
2024-12-11 09:02
【摘要】材料在水中的沉浮一、背景和目標：沉浮實驗仍然是對木頭、紙、金屬、塑料這四種常見材料物理性質的檢測和探究。由于被檢測的物體必須是實心的，而且是由一般的木頭、金屬和塑料制成的物品，學生將很容易觀察到它們在水中的沉浮現(xiàn)象。金屬一類材料制成的物品在水中是沉的，木頭、塑料一類材料制成的物品一般在水中是浮的。我們希望學生能夠進而認識到，物體在水中的沉浮和制成物體的材料有直接關
2024-11-30 15:26
【摘要】教學內容水和食用油的比較教材版本蘇教版教學課時共課時第課時課型新授課教學目標水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動、沒有固定形狀。教學重點觀察、描述水和食用油在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面具有差異，但它們都會流動
2024-12-02 12:40
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