【摘要】《食鹽在水里溶解了》教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教:湔底小學(xué)林付莉618409教具準(zhǔn)備:漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)、玻璃棒、面粉、食鹽、4個(gè)空燒杯、高錳酸鉀、4個(gè)被標(biāo)上序號(hào)的燒杯、燒杯內(nèi)裝上適量的水。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景引人新課師:同學(xué)們都喝過(guò)湯,如果感覺(jué)湯是咸的,湯里有什么呢?生:(舉手)鹽??師:鹽
2025-11-11 03:15
【摘要】水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:,有些物質(zhì)不容易溶解在水中;。過(guò)程與方法:、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象;。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣,激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問(wèn)題的興趣。在觀察比較活動(dòng)中,能夠意識(shí)到細(xì)致的觀察才會(huì)使描述更準(zhǔn)確。嚴(yán)格按照規(guī)范利用溶解裝置
2025-11-11 03:17
【摘要】中心小學(xué)四年級(jí)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí):四年級(jí)任課教師:學(xué)習(xí)內(nèi)容水能溶解一些物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較,逐步形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。過(guò)程與方法:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對(duì)物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋,形成“提出問(wèn)題
2025-11-21 14:50
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》說(shuō)課稿尊敬的各位老師:你們好!今天我說(shuō)課的課題是《水能溶解一些物質(zhì)》,接下來(lái)我將從“教材分析”“學(xué)情分析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點(diǎn)”“教學(xué)準(zhǔn)備”“教法學(xué)法”“教學(xué)過(guò)程”“板書(shū)設(shè)計(jì)”“教學(xué)體會(huì)”九個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。首先,我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析:《水能溶解一些物質(zhì)》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元溶解的第一課。作為本單元的起始課,主
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)吉林省白山市長(zhǎng)白朝鮮族自治縣向陽(yáng)小學(xué)吳強(qiáng)百度注冊(cè)用戶名:吳強(qiáng)1977●【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和比較,知道一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中,不容易用過(guò)濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來(lái)。探究目標(biāo):通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)κ雏}、沙、面粉在水中容易溶解和不溶解的現(xiàn)象進(jìn)行描述,能正確規(guī)
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過(guò)濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來(lái)。過(guò)程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣,激發(fā)進(jìn)一步探
2025-11-23 10:45