【摘要】主講:陸吉林學習目標?能夠借助數(shù)軸比較兩個有理數(shù)的大小?能夠利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小?同學們要發(fā)揚善于獨立思考,樂于合作交流的良好品質。請同學們仔細閱讀課本P14黑體字上面的內容,然后認真填寫好書本上的空白。?把這幾個旅游區(qū)的最低溫度由低到
2025-11-21 12:06
【摘要】角的比較教學目標:1.使學生通過聯(lián)想線段大小的比較方法,找到角的大小的比較方法,進一步豐富對角與銳角、鈍角、直角、平角、周角極其大小關系的認識。角的平分線,能畫出一個角的平分線。教學重點:角的兩種比較方法、角的和、差、倍、分的作法和計算、角的平分線定義。教學難點:角平分線定義的各種數(shù)學表達式。教學過程:
2025-11-30 08:14
【摘要】第4章直線與角角的比較與補(余)角角的比較與補(余)角目標突破總結反思第4章直線與角知識目標知識目標角的比較與補(余)角1.通過教材中的活動與操作的學習過程,掌握用疊合法與度量法比較角的大?。?.通過類比線段的中點、閱讀教材、折紙等活動,理解角平分
2025-06-12 00:14
【摘要】有理數(shù)的大小比較第1題.比較大小:5____7??,____5???,____()???.第2題.將下列各數(shù)按從小到大的順序排列,用“<”連接起來.,?,0,2?,4第3題.用“>”連接3229?,1211?,9689?,1615?這四個數(shù).
2025-11-26 15:38
【摘要】A卷江蘇楊程錦A卷一、選擇題(每題5分,共25分1.如圖1,OP平分∠AOB,PC⊥OA于C,PD⊥OB于D,則下列結論中錯誤的是()A.PC=PD=ODC.∠CPO=∠DPO=PC2.如圖2,△ABC中,AB=AC,AD平分∠B
2025-11-06 20:16
【摘要】銳角的三角函數(shù)值一.教學內容:二.教學要求1.能夠進行含有30°,45°,60°角的三角函數(shù)值的計算,根據(jù)30°,45°,60°角的三角函數(shù)值,能說出相應的銳角的大小。2.經(jīng)歷用計算器由已知銳角求它的三角函數(shù)值及由三角函數(shù)值求相應的銳角的過程,進一步體會三角
2025-11-10 22:23