4開展創(chuàng)爭活動經驗交流材料(專業(yè)版)
【正文】 三、把提高班子的創(chuàng)新力作為建設學習型班子的關鍵點 通過學習才能激發(fā)出每個成員的自覺意識和團體協(xié)作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高，同時通過學習積累，通過知識的不斷碰撞和外部條件催化，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，把培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為學習型班子的生命力所在。班子的每個成員利用一切機會向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導與幫助組織成員對待工作要有全局的觀念，合理調配組織中的全部資源，寬嚴有效，激勵員工完 成各項目標。在具體工作中我們做到了 “ 四有 ” 、 “ 三落實 ” 。 在學習創(chuàng)建中，利用現(xiàn)代化多媒體教學的優(yōu)勢，多方收集錄象資料，先后組織學習《反腐》警示記錄片和十六大、十六屆三中、四中全會精神，學習渠道的多樣化收到了良好的效果。一個班子就是一個團結的集體，班子成員的共同目標就是把單位建設好，把全體人員凝聚在一起，為實現(xiàn)這個目標，而主動地去努力學習，創(chuàng)造性地學習。 建設學習型班子是一個不斷學習，不斷提高，不斷改進的過程，關鍵在于把學習作為一種管理理念，通過提高班子的管理水平增強創(chuàng)新能力，建設學習型班子的路才會越走越寬，我處 雖然在建設方面取得了一定的成效，但是與公司的要求和兄弟道路養(yǎng)護單位的成就比我們還存在著不小的差距，在今后的工作中我處將繼續(xù)加強學習型
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