20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第3單元百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 練一練第 4題， 鼓勵(lì)學(xué)生自主完成，然后交流。 ● 25 ＝ 820 ， 35％ ＝ 720 ， 25 ＞35％，聰聰看的多。 ● 25％ ＝ 14 ， 51 ＜ 14 ,所以 51 ＜25％ （ 4） 和 41 ，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)多種做法： ● 41 ＝ ， ＝ ，所以＝ 41 。你們真聰明！下面請(qǐng)大家看課本第 31 頁(yè)的試一試，比較各組數(shù)的大小，看誰(shuí)能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇簡(jiǎn)單的方法。 在已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的討論，是學(xué)生個(gè)性化經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、提升。 學(xué)生可能有多種做法，讓學(xué)生充分交流，教師給予肯定和鼓勵(lì)，并根據(jù)學(xué)生的回答板書比較 的方法和過程。如，魚，蛇，老虎等都是脊椎動(dòng)物。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件。你們能比較出我國(guó)獸類和爬行類動(dòng)物哪種比較多嗎？用自己的方法試一試。 ① 把 6％和 225 化成分母是 50 的分?jǐn)?shù)比較。同學(xué)們想一想：怎樣進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化呢？ 同桌討論后，指名發(fā)言。 ● 60％ ＝ ， 710 ＝ ， ＜ ，所以 60％ ＜ 710 。從題中你了解到哪些信息？問題是什么？ 學(xué)生可能會(huì)說： ● 聰聰和丫丫同看同樣一本書，聰聰看了這本書的 25 ，丫丫看了這本書的 35％ 。 ● 14 ＝ ， 28％ ＝ ， ＞ ， 28％ ＞ 14 ，五年級(jí)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)多。 師：在練習(xí)本上自己試著解答。 全班交流，學(xué)生會(huì)有不同的做法，關(guān)注全體學(xué)生是否能正確掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。下面我們用今天學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題。 學(xué)生可能 會(huì)有不同的做法，對(duì)簡(jiǎn)單的方法，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)。 學(xué)生只要說出一種方法，教師就給予肯定。 100＝ 因?yàn)?＞ ， 所以， 225 ＞ 6％，獸類動(dòng)物比較多。 給學(xué)生在已有知識(shí)的背景下自主嘗試的機(jī)會(huì)，經(jīng)歷用自己的方法比較分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)大小的過程，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。 會(huì)進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化，能選擇合適的方法比較百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的大小。 師：你知道哪種動(dòng)物屬于爬行類，哪種動(dòng)物屬于獸類嗎？ 指名回答。
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