【正文】 在狼牙山上，五位戰(zhàn)士馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林和胡福才為了拖住敵人，一邊向敵人猛擊，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山，他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。 會(huì)場(chǎng)在天安門廣場(chǎng)，主席以設(shè)在天安門樓上。隨著同學(xué)們的吶喊聲越來越響，比賽進(jìn)行到”白熱化“階段。我們的黃老師可是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，只見她一會(huì)兒壓腿一會(huì)兒小跑，從容不迫的做著準(zhǔn)備活動(dòng)。 結(jié)尾： 可以交待活動(dòng)的結(jié)束，也可抒發(fā)一下自己的思想感情，表達(dá)一下參加活動(dòng)快樂心情。 活動(dòng)過程： 這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地來敘述了。要積極地展開聯(lián)想和想象。 這里毛主席和群眾一樣是個(gè)普通人；每時(shí)每刻，主席都不會(huì)把自己擺在特殊的位置上?！蔽蚁耄阂切∨⒑退哪棠獭帮w”到我們國(guó)家來，那一定會(huì)得到無限的幸福，吃得飽，穿得暖?！疤旖荡笕斡谒谷耍貙谄浣罟?、餓其體膚、苦其心智”。五位戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后用石塊還擊，面對(duì)步步逼近的日偽軍，寧死不屈，毀掉槍支，義無返顧，縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。 ? 《 開國(guó)大典 》 讀后感 讀了 《 開國(guó)大典 》 這篇文章之后，文中那莊嚴(yán)，雄偉的景象讓我感慨萬分，久久不能忘懷。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。這離不開您那軟硬兼施式的教育。老媽您由于對(duì)我的英語基礎(chǔ)，很有把握。 ? 我停在半空中，呼哧著耷拉著腦袋，無精打采地向旁邊一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陳旭也和我爬得一樣高了，雖然他頭上的汗一個(gè)勁地往下流，但是他還在艱難地蠕動(dòng)著自己的身體，使勁往上爬。在敘述的時(shí)候，要注意把事情的過程寫具體寫生動(dòng)寫有趣。其實(shí)，在冰箱家庭里，我只算個(gè)不大不小的角兒。 ? 電冰箱的自述 ? 嗨！我是一臺(tái)無意牌電冰箱。它呀，不但使望遠(yuǎn)鏡更漂亮了，還能幫助我更快地找到月亮和星星。 3．感情： 這里是文章的結(jié)尾了，可抒發(fā)思想感情，贊美一下玩具用品的作用。有的說：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點(diǎn)酸醋、白糖、辣椒、蕪美飾一下，那就更是“雀巢咖啡 ——味道好極了！”有的說：青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都是一道營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴，可與山珍海味媲美！還有愛美人士豎起大拇指極力夸贊我。我希望，在不久的將來，我的家鄉(xiāng)能插上騰飛之翼，從而以更新的面貌成為世人矚目的焦點(diǎn)！ 三、說明文 一、介紹一種蔬菜 ①總分寫果樹：名稱 → 總寫樹 → 分寫果（形狀＋顏色＋滋味） 運(yùn)用這種方法來寫一種果樹，應(yīng)該這樣來組織材料。他們有的伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，歡迎我們到來；有的像山形，隨著音樂的起伏變化著，時(shí)高時(shí)低；有的竄向天空六七十米高，水霧在空中飄散。我可以通過書上的一些好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 啊，借書的感覺真好！ 買 書 書籍是人類的良師益友”，“書籍是打開知識(shí)王國(guó)大門的鑰匙”，“書籍是攀登科學(xué)高峰的階梯”。 書是我的良師益友，是我在生命中不可或缺的一部分。 書陪我成長(zhǎng) “書是你的良師益友。五 年 級(jí) 上 冊(cè) 期 末 作 文 復(fù) 習(xí) ? 第一單元 和書的故事 ? 第二單元 想象作文，寫 《 二十年后回故鄉(xiāng) 》 。在我幼兒的領(lǐng)域中知道了 :冰箱、電視等家用電器；那甜甜的蘋果，那酸甜可愛的櫻桃 …... 歸為水果類；那天上飄得云，那河里流動(dòng)的水；讓我萌動(dòng)了對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)知 …… 幼兒園大班開始，老師逐漸開始教我們用拼音學(xué)漢字。 一次借書的經(jīng)歷 高爾基曾說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以，上個(gè)星期媽媽帶我去了越洋圖書城買書。 到今天，這本書我已經(jīng)看得差不多了。我們邊走邊說，不一會(huì)就來的了表姐的車上，表姐的這輛車開得太快了，我憂心忡忡的對(duì)表姐說“表姐這輛車開得太快了！慢點(diǎn)”表姐不以為然的對(duì)我說“放心吧！這輛車是最新品牌，安全性能非常高，車身裝載了最先進(jìn)的雷達(dá)系統(tǒng)，自動(dòng)保持安全車距，還是自動(dòng)駕駛的太陽能汽車呢！”真沒想到，家鄉(xiāng)的交通工具也實(shí)現(xiàn)了高科技化。 ② 按生長(zhǎng)過程寫：名稱 → 生長(zhǎng)過程（春天 → 夏天 → 秋天）→ 結(jié)尾（抒情） 運(yùn)用這種方法來描寫瓜果蔬菜都可以。 ? ??！我有這么大本事嗎？默默地喜歡我就得了，別這么張揚(yáng)嘛，免得我青瓜就要變紅瓜了一一臉紅了嘛。因?yàn)樗峭跏迨鍙囊灰聨挠押绵弴?guó)日本帶給我的禮物 。 ? 可惜回家以來，一連三天都是陰天，我急得直跺腳。我就像一個(gè)漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個(gè)角落里。 ? 在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。這里不是指事情的結(jié)果。近了，更近了 …… 我頑強(qiáng)地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。讓我那段時(shí)間常自信地想：在同齡人中，我已經(jīng)出色了不少。您的愛常給指點(diǎn)迷津，是那黑暗中的指明燈，讓我前進(jìn)。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。是啊，這是多么激動(dòng)人心的一句話呀！那一刻是所有中國(guó)人民都無法忘懷的。 看完英雄的故事，我真覺得熱血沸騰，內(nèi)心對(duì)他們充滿了崇高的敬意。雖然不是含著金鑰匙出生，雖然沒有命中注定的光環(huán)，但生活卻也沒有大的波瀾。因?yàn)樵谒齻兊膰?guó)家 ——資本主義社會(huì)里，等待她們的將是貧困與剝削，痛苦與死亡。毛主席在花山還幫助群碾米，一位老人對(duì)他說：“這位首長(zhǎng)，咱們好像在哪兒見過面。觀察場(chǎng)面一是要抓住重點(diǎn)場(chǎng)面，二是要注意觀察的順序。然后就具體地?cái)⑹龌顒?dòng)的過程。你看下面的結(jié)尾： “加油！加油！”助威聲一陣又比一陣高。只見她穩(wěn)穩(wěn)地從吳老師手里一把奪過接力棒，奮力向前沖去，人群中發(fā)出一陣驚呼：“天哪，太快了！”不一會(huì)兒，黃老師就把棒傳給了最后一棒的張老師，由于沖刺過猛，剎車過急，自己狠狠地摔在跑到上。”唉！“第二組的同學(xué)一陣嘆息。三十萬人的目光投向主席臺(tái)。 他們的武器很快用完了，只剩下一顆手榴彈。 接著，毛主席宣讀中央人民政府的公告?！巴酃?、！”這下全場(chǎng)爆笑起來，原來是男扮女裝的陳理輝呢。好不容易，郭科唯才調(diào)整過來，可不知怎么的，又只講了兩三句，自己又“咯咯咯”地笑場(chǎng)了，搞得大家丈二和尚 ——摸不著頭腦哄堂大笑。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。有些場(chǎng)面非寫不可。作文時(shí)，首先應(yīng)確定這個(gè)場(chǎng)面是圍繞一個(gè)什么意思來寫，也就是要表現(xiàn)一個(gè)什么中心，圍繞中心寫出的場(chǎng)面才會(huì)生動(dòng)具體，讓人看后才會(huì)有身臨其境的感覺。 我被我們獨(dú)一無二的好主席各個(gè)的言行舉止所打動(dòng)，所震撼！我們的主席是平凡的，更是偉大的，是無人能比的！ 八、寫一個(gè)場(chǎng)景（場(chǎng)面） ? 觀察活動(dòng)場(chǎng)景： 能按一定的順序，觀察完整活動(dòng)的整個(gè)過程。每當(dāng)我讀完它，腦海里就出現(xiàn)了一幅幅主席與群眾動(dòng)人的畫面，至今使我流連往返，難以忘懷！ 1948年，毛主席從延安轉(zhuǎn)移到了河北省阜平縣的花山村，夜以繼日的為解放全中國(guó)操勞著。 ? 我們是幸福的 —— ? 讀 《 賣火柴的小女孩 》 ? “砰一叭！砰一叭！”爆竹聲，震耳欲聾。雞鴨嘲笑他，女傭踢他，野鴨挖苦他，獵狗追趕他，就連沒見過世面得雞和貓都排擠他。所以我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為有用之人，來報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答那些曾為中國(guó)解放、富強(qiáng)而奮斗的戰(zhàn)士！ ? ? 《 狼牙山五壯士 》 讀后感 狼牙山五壯士的名字，多少年來在中華大地作為表現(xiàn)民族不可征服的英雄楷模而廣為傳揚(yáng)。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。學(xué)完了，拖著疲憊不堪的腳步，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事！也許，你們?cè)鴥A聽過我是否摔倒；也許，你們?cè)诤诎抵薪o我蓋過被子；但是，你們是否看見我眼角因?yàn)楣陋?dú)而流下的眼淚嗎？爸爸，您要我每天讀大量的古詩、古文，名家名作，做很多很多的課外練習(xí)題，我感到十分厭煩，天天都是如此，做完一本又一本，背完一篇又一篇。于是，我向您提出放棄。用具體的事例來描述自己喜歡學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)歷或過程。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學(xué)們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。 ? ? （ 3）寫作要求。我下身的門上有三層架子。啊，眼前終于出現(xiàn)了月亮，那又圓又亮的月亮！ ? 月亮上滿是一個(gè)個(gè)黑亮的環(huán)形山，鏡頭再一移，那是滿天眨眼的星星，像嵌在黑絲絨上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串誘人的問號(hào)。原來，這望遠(yuǎn)鏡分兩大部分。 結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ：描寫玩具用品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可按由大到小、或由外到內(nèi)的順序來描寫。 ? 其實(shí)我和黃瓜還是有蠻大區(qū)別的，起碼形象上我就比它酷得多：黃瓜常年身穿一件土里土氣腦外衣，色彩暗淡不說，還沒型沒款，上面光溜溜的一點(diǎn)裝飾品都沒有；你再看我青瓜吧，一身充滿前衛(wèi)風(fēng)格散發(fā)著青春活力的綠風(fēng)衣，上面“釘”滿許多可愛的小刺兒。一陣陣花香吸引了許多只蝴蝶翩翩起