3教育局科學發(fā)展觀調研報告(專業(yè)版)
【正文】 特別是制定并落實了《教師周末研修制度》，從 2024 年起，結合教師第四周期繼續(xù)教育，組織教師利用教學周雙周的周六，對教育理論、教學藝術進行集中學習、備課、研修。開發(fā)開放的新形勢對教育提出了更高要求，需要教育實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化以適應新的建設規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)布局，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供良好的教育環(huán)境支撐和智力支持。 （三）統(tǒng)籌教育均衡發(fā)展，促進城鄉(xiāng)教育一 體化是全面提高公民整體素質，建設和諧文明 **的迫切需要。定期組織特級教師、學科帶頭人、區(qū)內(nèi)名師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街基層學校講學。推進實施了《 **區(qū)教師隊伍管理辦法》、教職工全員崗位聘任制、教師競爭上崗等多項人事制度改革措施。 **區(qū)在加快推進經(jīng)濟社會發(fā)展中提出了 “ 搶抓新機遇，加快大開發(fā)，建設新 **” 的工作思路，堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，在 **新城建設和新農(nóng)村建設中取得了令人矚目的成就。發(fā)展經(jīng)濟與建設和諧社會，都有賴于人的素質的全面提高，教育在促進人的全面發(fā)展中具有不可替代的作用。全區(qū)幼兒園、 第 4 頁 共 4 頁
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