【摘要】 從三味書屋到百草園 當(dāng)年魯迅先生文章的思路是“從百草園到三味書屋”,可今天,好像有意與魯迅先生對著干似的:導(dǎo)游卻讓我們先游覽三味書屋,然后再到百草園。。不管九泉下的先生作何感想,我們也只能跟著團(tuán)...
2025-09-19 15:57
【摘要】教學(xué)目標(biāo):一、整體感知課文,理清文章脈絡(luò);二、體會作者在文章中表達(dá)的感情;三、學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察、抓住特點,具體、真切、生動地描寫事物。教學(xué)重點:一、要求學(xué)生掌握本文的寫景的筆法,了解寫景的基本原則和常用手法;二、從語言入手理解課文中的寫景和抒情。魯迅(1881--1936),原名
2024-12-07 13:23
【摘要】第1課時激趣導(dǎo)入童年是一首歌,節(jié)奉活潑歡快;童年是一幅畫,色彩絢麗夗姿;童年是一個人一生中最幸福癿時光。請你談?wù)勀銓γ篮猛晟畎m記憶吧。下河捉泥鰍,上樹抓知了,采摘鄰居家癿花兒,偷嘗隔壁家癿枇杷,戒是在樹林間捉迷藏,在春天里放風(fēng)箏……預(yù)習(xí)展示。(1)讀準(zhǔn)下列字詞癿讀音
2025-06-12 00:57
【摘要】9從百草園到三味書屋考點1寫景角度第二自然段是從哪些角度寫百草園的?結(jié)合課文分析。(1)作者調(diào)動了各種感覺器官,菜畦的“碧綠”,桑椹的“紫紅”,蜂的“黃”是寫顏色,“肥胖”“高大”“擁腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀,這兩者都從視覺上寫;鳴蟬“長吟”,油蛉“低唱”,蟋蟀
2024-11-28 12:04
【摘要】魯迅(1881--1936),原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等?!稄陌俨輬@到三味書屋》選自《朝花夕拾》?!冻ㄏκ啊贰且徊可⑽募?,共搜集了10篇文章,大部分多是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫作文章時魯迅已經(jīng)4
2024-12-01 00:29
【摘要】。,理清文章脈絡(luò)。。9從百草園到三味書屋第二課時課時目標(biāo)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入(10-24)情境導(dǎo)入從文中找出寫三味書屋環(huán)境的句子,說說三味書屋的環(huán)境是怎樣的?點撥:第10自然段、第17自然段的描寫課文解析精研細(xì)讀三味書
2025-06-20 14:19