3航空服務(wù)專業(yè)自主招論證報(bào)告_(專業(yè)版)
【正文】 ，實(shí)現(xiàn)就業(yè) 本專業(yè)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在傳授航空服務(wù) 工作專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué)，提高普通話和英語(yǔ)表達(dá)能力。專業(yè)從建立之日至今，禮儀隊(duì)已參加市、區(qū)級(jí)以上的大型禮儀服務(wù) 50 余次，從而有 38 人獲得 了區(qū)禮儀小使者的光榮稱號(hào)。專業(yè)創(chuàng)立兩年多以來(lái)，我們根據(jù)企業(yè)的需求制定招生計(jì)劃，校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。在未來(lái) 20 年，中國(guó)總共需要 1900多架單通道飛機(jī)。因此隨著近年來(lái)行業(yè)的迅猛發(fā)展和開(kāi)放，加上人才緊缺危機(jī)不斷襲來(lái)，今后學(xué)校招生還應(yīng)出現(xiàn)一個(gè)高峰。 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 現(xiàn)在的航空服務(wù)專業(yè)以空乘服務(wù)為單一培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)目前航空領(lǐng)域的發(fā)展和用人需求的不斷擴(kuò)大，民航業(yè)的職位遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不止這些，緊缺的崗位多達(dá)數(shù)十種，對(duì)各類服務(wù)人才、技術(shù)人才、營(yíng)銷人才、管理人才都有需求。 其次， 06 年 9 月我專業(yè)教師參加了由高等教育出版社組織 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 的全國(guó) “ 航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)研討會(huì) ” ，與全國(guó)開(kāi)辦航空服務(wù)專業(yè)的中職、中專院校的校長(zhǎng)、主任，在一起就教材編寫、課程設(shè)置、國(guó)內(nèi)航空服務(wù)專業(yè)目前發(fā)展的現(xiàn)狀、前景進(jìn)行了研討。我們學(xué)習(xí)、研究了勞動(dòng)及社會(huì)保障局有關(guān)推進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)和考核規(guī)范化的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合職業(yè)教育要以培訓(xùn)就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步明確了今后專業(yè)辦學(xué)的指導(dǎo)思想，積極拓展辦學(xué)多元 化，使職教資源面向社會(huì)、面向各階層輻射。到 2024 年，將完成以技能拓展、文化知識(shí)素養(yǎng)等全面發(fā)展的校本課程 體系，形成有特色的校本教材。所以，無(wú)論是從提高學(xué)生的整體素質(zhì)方面，還是從學(xué)生的儀容儀表、行為規(guī)范上我們?nèi)硇牡耐度?，下大力量整頓與提高，使學(xué)生無(wú)論是內(nèi)在的修養(yǎng)還是外在的素養(yǎng)上，都達(dá)到切實(shí)可行的目的，幫助他們實(shí)現(xiàn)飛上藍(lán)天的夢(mèng)想。學(xué)生在完成公共基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，根據(jù)崗位要求進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。 第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 航空服務(wù)專業(yè)自主招論證報(bào)告 XX 縣區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)發(fā)展論證報(bào)告 XX省 XX縣區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)是我校根據(jù)我國(guó)民航業(yè)快速發(fā)展的實(shí)際情況設(shè)置的一個(gè)特色專業(yè)。 三、本專業(yè)的特色及優(yōu)勢(shì) ，促進(jìn)專業(yè)快速發(fā)展 本專業(yè)屬行業(yè)委托項(xiàng)目
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