20xx春北師大版三起三下unit10colors6課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 Selfassessment （ 1）讓學(xué)生說一說本單 元學(xué)了哪些主要內(nèi)容，如顏色的詞匯、故事、歌曲等。 （ 2）讓學(xué)生說一說以上物品或設(shè)施在中國是什么顏色的。教師可以和一個(gè)學(xué)生示范。 （ 4）玩拉長起始字母發(fā)音的游戲。 （ 2）連續(xù)播放第一、二課的故事，讓 學(xué)生跟讀。 準(zhǔn)備顏色卡片和單詞，貼在黑板上。 Talk Together （ 1）呈現(xiàn) Talk Together 的插圖，先讓學(xué)生說一說兩個(gè)人物是誰、在做什么。 （ 4）將顏色單詞貼在黑板上，教師說顏色，讓學(xué)生指單詞。讓學(xué)生說一說圖中誰丟了東西。 （ 1）教師整體播放故事動畫，詢問學(xué)生故事中的男孩和女孩丟失了什么動物，確認(rèn)他們預(yù)測的是否正確。 T: So they lost their animals. What animals? （ 2）詢問學(xué)生兩人的動物分別是什么顏色，再次播放故事動畫，和學(xué)生一起找出故事中男孩與女孩寵物的顏色。 （ 2）教師播放課件或朗讀人物對話，和學(xué)生一起說一說小男孩丟失了什么物品已經(jīng)物品的顏色?？梢苑殖尚〗M，組織競賽活動。然后向?qū)W生解釋他們正在 玩涂顏色、猜顏色的游戲。教師說顏色，學(xué)生找出相應(yīng)的顏色并與單詞連線。然后讓學(xué)生分角色在小組里朗讀。教師兩手模仿做用力拉開皮筋的動作，讓學(xué)生根據(jù)動作提示延長首字母的發(fā)音。 Lesson 5 Get Ready （ 1）教師呈現(xiàn)第三課 Show Time 的圖以及其中的人物對話，讓學(xué)生讀對話，進(jìn)行圖文匹配。 （ 3）還可以和學(xué)生一起說一說他們所知道的 其他國家的情況。 （ 2）讓學(xué)生結(jié)合教材上的自評表進(jìn)行評價(jià)。 （ 3）鼓勵學(xué)生寫出答案，或者提問新的問題。教師呈現(xiàn)每幅圖的名稱： post box, telephone booth, bus, fire truck。 （ 3）讓學(xué)生分成小組，通過提問找出其他同學(xué)有哪些物品的顏色與自己涂的一樣。 （ 3）用單詞卡片呈現(xiàn)其他的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、跟讀。問學(xué)生故事里都有誰，他們遇到了什么困難，誰幫助了他們等等。 Lesson3 Get Ready 播放第二課的歌曲，讓學(xué)生分兩組用一問一答的 形式演唱。 （ 3）學(xué)生 3 人一組分角色朗讀故事，可以選擇喜歡的人物或只表演部分內(nèi)容。全班一起核對完成情況。可以問一問學(xué)生學(xué) 校是否有實(shí)物招領(lǐng)處。 Listen and Read 教師呈現(xiàn)故事第一幅圖，先讓學(xué)生看墻上的海報(bào)，解釋 lost animal 的含義，告訴學(xué)生圖中的男孩與女孩丟失了寵物，讓學(xué)生猜一猜他們的寵物是什么。 T: What color is the dog? What’s his name? （ 3）教師在黑板上貼上人物、動物和顏色卡片，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容連線。 （ 1）讓學(xué)生說一說圖中失物招領(lǐng)處有哪些文具，分別是什么顏色的。 Lesson 2 Get Ready （ 1）玩“猜動物”的游戲。 （ 2）讓學(xué)生看插圖，說一說小男孩畫的
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