20xx春北師大版三起三下unit10colors6課時(shí)-wenkub
2022-11-30 14:31:38 本頁(yè)面
【正文】 n to Say （ 1）教師呈現(xiàn)插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)這是哪里。 （ 2）教師播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。教師利用黑板上的卡片組成簡(jiǎn)單的信息表，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、回顧主要內(nèi)容。 T: What color is the dog? What’s his name? （ 3）教師在黑板上貼上人物、動(dòng)物和顏色卡片，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容連線。 T: What fruit is red? （ 3）用同樣的方法學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的其他顏色名稱(chēng)，可以利用蔬菜、文具、動(dòng)物等話題內(nèi)容。 （ 2）根據(jù)歌曲內(nèi)容，詢問(wèn)學(xué)生歌曲中土豆的數(shù)量與顏色。 T: What’s the song about? How many potatoes are there? What color are they? （ 1）教師在黑板上畫(huà)出一塊顏色，詢問(wèn)學(xué)生是否知道該顏色的名稱(chēng)。 Listen and Read 教師呈現(xiàn)故事第一幅圖，先讓學(xué)生看墻上的海報(bào)，解釋 lost animal 的含義，告訴學(xué)生圖中的男孩與女孩丟失了寵物，讓學(xué)生猜一猜他們的寵物是什么。 （ 4）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō) Mocky 和故事中的男孩與女孩都有什么值得學(xué)習(xí)的地方。 T: Who lost animals? What animals? What color are they? What are their names? （ 1）圖片排序。 （ 3）學(xué)生自己獨(dú)立朗讀故事人物對(duì)話?？梢詥?wèn)一問(wèn)學(xué)生學(xué) 校是否有實(shí)物招領(lǐng)處。 （ 2）先讓學(xué)生在顏色卡中找出這些文具的顏色，教師呈現(xiàn)顏色與詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、指認(rèn)。其他的學(xué)生扮演失物招領(lǐng)處工作人員，通過(guò)對(duì)話找出小男孩“丟失”的文具。 T: Can you find something red in our classroom? S: It’ s red./They’ re red.（學(xué)生指著物品說(shuō)明） Listen and Point （ 1）先讓學(xué)生看一下圖中蠟筆的顏色。全班一起核對(duì)完成情況。教師在紙條上寫(xiě)一種動(dòng)物，說(shuō)出顏色，讓學(xué)生猜一猜是什么動(dòng)物。 Listen and Read 1．導(dǎo)入故事 教師呈現(xiàn)第一課故事的圖 5，問(wèn)學(xué)生他們?nèi)フ艺l(shuí)幫忙了，并猜一猜他們能不能找回丟失的寵物。 （ 4）回顧故事的主要內(nèi)容。 （ 3）學(xué)生 3 人一組分角色朗讀故事，可以選擇喜歡的人物或只表演部分內(nèi)容。 （ 1）讓學(xué)生看人物對(duì)話，教師播放對(duì)話錄音，結(jié)合插圖說(shuō)明小男孩 David 畫(huà)的是兩只鳥(niǎo)，已經(jīng)鳥(niǎo)的顏色。然后通過(guò)提問(wèn)，給其他的物品上顏色。 （ 2）播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌曲、根據(jù)節(jié)奏拍手。 Lesson3 Get Ready 播放第二課的歌曲，讓學(xué)生分兩組用一問(wèn)一答的 形式演唱。 T: What color is the?? What color are the?? （ 2）告訴學(xué)生接下來(lái)聽(tīng)錄音，讓學(xué)生根據(jù)提示給動(dòng)物上顏色。 （ 4）放錄音，每次一句，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這種動(dòng)物 的顏色，最后一起核對(duì)完
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