漁歌子word版教案3(專業(yè)版)
【正文】 生：不須歸。 5．師配樂范讀。 教學目標： 1．讀通讀順全詞，理解大意，感受意境，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。 3．板書課題：詞，也稱長短句，起于唐朝，盛于宋代，有嚴格的字數(shù)和平仄規(guī)定，可用來吟唱，有很多詞牌名，你知道嗎？ 4．今天要學習詞牌 —— 漁 歌子 二、初讀，讀準、讀懂 1．請同學們自由大聲朗讀這首詞，讀這首詞，每人最少讀三次，第一次，要讀得一字不錯，字正腔圓。張志和因為才華出眾，皇帝賜名，但是官場險惡，遭人陷害后被貶，從此再不做官，隱居在太湖，扁舟垂釣，寄情山水，自稱“煙波釣徒”，他喜歡這樣的生活，他的哥哥擔心他隱居不回家，也寫了一首來和他。來讀（配樂） —— 。 我們剛才通過詞想象畫面，把詩詞讀成一幅畫，就是學習詩詞的好方法。你叫什么名字呢？什么意思呢？誰起的呢？（上課） 2．導入：我們中國人的每一個名字都蘊含著濃濃的中國文化味道，唐朝有個人叫“張志和”，意思是心志平和，猜猜是誰給他起的名字？是皇帝賜名的，因為他 1
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