【正文】 繼續(xù)班級語文課前五分鐘展示活動?；厥走^去，我對自己的班級是滿意，滿意不是因為她的完美，而是因為她的成長。 第 17 頁 共 20 頁 （二）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設為載體。 對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。 （ 3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 第 13 頁 共 20 頁 每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干 勁去實現(xiàn)理想。 家?；?。 課堂紀律、課間紀律 嚴格遵守課堂紀律，課間紀律，如果有違反紀律的現(xiàn)象，第 10 頁 共 20 頁 則由班長、團支書記錄將名字登記下來。 三、管理措施 （一）常規(guī)教育方面 開學初的常規(guī)訓練十分重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。作為中考的第一步，在此將重點強調對兩門學科的重視。 （ 6）組織學習小組，形成適合本班級特點的合作學習氛圍。 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 （ 3）圍繞學習這個中心，開展一幫一小組互助，學習經驗交流等活動，促進班級成績的提升。抓住抗震救災精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育，以此促進良好班風的形成。采用幫，帶，放的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學生干部和優(yōu)秀學生。要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和家庭教育結 合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。 ： （ 1）班級衛(wèi)生工作實行 責任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。 三、加強學生的自覺學習 ，激勵每個同學都去進步。 二、管理目標 繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、群眾主義教育、禮貌行為習慣養(yǎng)成教育，有效提高學生的思想道德素質。好習慣，天天有： “ 星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人夸 ”。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)第 11 頁 共 20 頁 秀班干部掛鉤。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信 。 多主動與學生家長聯(lián)系，以求更好地了解學生的思想動態(tài) 。 關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，并與相關學科教師聯(lián)系，切實維護學生的合法權利和身心健康 。 經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應。 ，加強學生心理輔導。在今后的工作中，我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學生中考的勝利和未來的輝煌，就在我的無限熱愛中。 在各方面爭做年級第一 工作重點： ，緊抓學生行為規(guī)范。 （ 4）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。 認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，并按規(guī)定進場。 盡可能地利用課余時間，多接觸學生，主動了解學生的生活 。工作要點 （一）、學會放手，相信學生，相信班干部 結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，并形成書面文字 。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 （二）班級紀律方面 潛在班規(guī)，每日一語。及時交流學生在校的實際表現(xiàn)，并掌握學生周六日在家的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。為本學期的管理工作打下基礎。 （五）贏得學生家長的支持與配合 班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入第 2 頁 共 20 頁 手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步