4某年全國(guó)高校思政會(huì)議改革開(kāi)放以來(lái)高校黨建工作回顧(專業(yè)版)
【正文】 、調(diào)整與重建領(lǐng)導(dǎo)班子，試行 “ 黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制 ” ，初步形成從中央到地方，齊心協(xié)力抓高校黨的建設(shè)的工作格局。 1978 年 4 月，鄧小平在《全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》中指出： “ 學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第 一位 ” 。每個(gè)階段在理論創(chuàng)新上都取得了令人矚目的成就，積累了十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在教育方法上，堅(jiān)持寓教于樂(lè)原則。特別是黨中央在 1986 年正式提出政治體制改革后，一些人打著擁護(hù)改革的旗號(hào)，利用國(guó)家在經(jīng)濟(jì)改革中出現(xiàn)的失誤和遇到的困難，以及存在的黨風(fēng)不正等問(wèn)題，極力丑化黨的形象，否定社會(huì)主義制度，否定馬克思主義的指導(dǎo)作用，鼓吹西方資產(chǎn)階級(jí)的“ 民主、自由、人權(quán) ” 和價(jià)值觀，主張 “ 全盤(pán)西化 ” ，直接造成1986 年下半年以后全國(guó)部分城市高校學(xué)生請(qǐng)?jiān)?、游行運(yùn)動(dòng)愈演愈烈的現(xiàn)象，最終釀成 1989 年春夏之交的政治風(fēng)波。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著人們思想的進(jìn)一步解放，大學(xué)生在高度關(guān)注改革開(kāi)放的同時(shí)，也在對(duì)許多重大的歷史和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)政治問(wèn)題進(jìn)行反思、辯論和求索，反復(fù)思考著自我與人生等大問(wèn)題，大學(xué)生思想呈現(xiàn)出各種各樣的復(fù)雜性特點(diǎn)。為把全黨和全國(guó)人民的思想統(tǒng)一到黨中央的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移上來(lái)， 1978 年后，以 “ 真理標(biāo)準(zhǔn) ” 問(wèn)題的大討論為契機(jī)，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民開(kāi)展了一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。但社會(huì)上仍有極少數(shù)人打著 “
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