【正文】 這個變化是一件非常驚人的事情 。 需要因時因地因人而定 。 這個故事要描述的是愛迪生和愛因斯坦這兩個人 ， 他們的著眼點不一樣 ， 價值觀不一樣 ，所以會發(fā)生剛才那個故事 。 1． 為什么在這兩百多年間能產(chǎn)生這么多的新事物呢 ？ 歸根到底 ， 很簡單 ， 是因為工業(yè)的發(fā)展大大促進了人類的生產(chǎn)力 。 第一層 （ 第 10～ 13段 ） ， 說明 “ 科 ” 和 “ 技 ” 的關(guān)系 。 第三句 ， 舉統(tǒng)計學的例子說明科學研究與經(jīng)濟的關(guān)系 。 文章主旨 世紀之交 ， 楊振寧先生回顧了近兩百年來世界上出現(xiàn)的許多新事物 ，分析了近兩百年 ， 特別是近二三十年新事物層出不窮的原因 ， 并循此提出了 “ 科 ” 和 “ 技 ” 哪一個更重要的問題 ， 進而溯源說明了中國和美國的教育哲學在鼓勵創(chuàng)新上的異同 。 為了延長燈絲的壽命 ， 他又重新試驗 ， 大約試用了6000多種纖維材料 ， 才找到了新的發(fā)光體 —— 日本竹絲 ， 可持續(xù)1000多小時 ， 達到了耐用的目的 。 1939年他獲悉鈾核裂變及其鏈式反應的發(fā)現(xiàn) ， 上書羅斯?？偨y(tǒng) 。 但他酷愛閱讀 ， 而且閱讀范圍極廣 ， 既有自然科學 、 技術(shù)方面的通俗讀物也有著名科學家的論文以及名作家的作品 。 1958～ 1979年獲普林斯頓大學和波蘭 、 美國等六所院校的理學博士學位 。 與日俱增：都 、 全 。 隨著時間增長而增長 。 1951年與李政道教授合作 ， 于 1956年共同提出弱相互作用中宇稱不守恒原理 ， 因而與李政道共獲 1957年諾貝爾物理學獎 。 通過自身的努力 ， 富蘭克林在不到三十歲時 ， 就已經(jīng)成為一個學識淵博的學者和啟蒙思想家 。 建議研制原子彈 ， 以防德國占先 。 從某一方面來說 ， 這一發(fā)明是愛迪生一生中達到的登峰造極的成就 。 本文可以分為兩大部分 。 第四句 ， 對上述說明做小結(jié) ，指出一個主要的觀點 “ 科技 、 工業(yè) 、 經(jīng)濟這三個相互連鎖的因素 ， 是近代世界發(fā)展的總的趨勢 。 第 10段 ， 用 “ 在這種情況下 ” 承接上文 ， 由新事物的層出不窮和科學 、 工業(yè) 、 經(jīng)濟的連鎖發(fā)展對世界的影響 ， 談到一個更深層次的問題 ， 也就是這一層的說明重點：多用 “ 科 ” 還是多用 “ 技 ” ，對個人 、 學校 、 國家來說都是一個非常復雜的問題 。 自問自答 。 這句話是對上一段的例子總結(jié) 。 但根據(jù)我國在教育哲學上的特點 ，和我國迎接世界挑戰(zhàn)的需要 ， 我國尤其需要創(chuàng)新意識 。 我可以隨便舉個例子：一百年以前 ， 世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的 80％ 以上；今天 ， 美國的農(nóng)業(yè)人口 ， 只占全國人口的 1％ ～ 2％ ， 可是他們生產(chǎn)出來的糧食 ， 不僅可以供全美國人食用 ， 還可以出口到世界各地去 。 為什么在這兩百多年間能夠產(chǎn)生這么多的新事物呢 ？ 歸根到底 ， 很簡單 ， 是因為工業(yè)的發(fā)展大大促進了人類的生產(chǎn)力 。 2． 文中的觀點是： “ 科 ” 和 “ 技 ” 哪一個更重要一些 ， 沒有一個簡單的回答 。 這種信心來自于前文作者充分地說明和論證 。 第 17段 ， 得出結(jié)論：由于中美兩國教育哲學在鼓勵創(chuàng)新上存在差異 ， 所以對于不同對象的學生 ， 應根據(jù)受教育背景的不同 ， 區(qū)別對待 。 這一部分也分為兩層 。 第二句 ， 解釋科技和工業(yè)的關(guān)系 。 他的成就主要歸功于他的勤奮和創(chuàng)造性才能以及集體的力量 。 愛迪生在發(fā)明留聲機的同時 ， 經(jīng)歷無數(shù)次失敗后終于取得了對電燈研究的突破 ， 1879年 10月 22日 ， 愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈 。 他所作的光線經(jīng)過太陽引力場要彎曲的預言 ， 于 1919年由英國天文學家的日全食觀測結(jié)果所證實 ， 愛因斯坦和相對論在西方成了家喻戶曉的名詞 。 由于家境貧困 ， 富蘭克林一生只在學校讀了兩年書 。 1945年赴美求學 ，1948年獲芝加哥大學哲學博士學位 。 歸根到底 （ 也可作歸根結(jié)蒂 、 歸根結(jié)底 ） ：歸結(jié)到根本上 。 層出不窮：接連不斷地出現(xiàn) 。 這一原理徹底改變了人類對對稱性的認識 ， 促成了此后幾十年物理學界對對稱性的關(guān)注 。 富蘭克林不僅是一位優(yōu)秀的科學家，而且還是一位杰出的社會活動家。 第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前夕 ， 美國在日本兩個城市上空投擲原子彈 ，愛因