【正文】 班主任也要預(yù)先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機 會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行： 理想教育 確定學習的具體目標，人生的大目標。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展 跳繩，做游戲，拍球 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。俗話說，病從口入。 總之，我將盡最大努力與九一班 40 名同學共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學校任務(wù)，為建設(shè)一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。 完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領(lǐng)導班子。 積極參加學校組織的 各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。 三、工作目標： 目標：力爭人人都有進步。利用好德育處成立 “ 親子義工隊 ” 、邀請家長 “ 送課 ” 的活動契機， 經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。 每天抽學號輪流做班級的 “ 特派觀察員 ” ，以 “ 日記 ” 形式記錄情況并協(xié)助班干部解決突發(fā)事件，人人參與，讓學生教育學生，培養(yǎng)學生關(guān)注集體的觀念。 (1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 5 月，推出 “ 奇妙動物 ” 主題。好奇好奇，大家都愿意舉手，用更連貫的語言表達自己的訴求和想法。 尊重學生，關(guān)愛學生，正確引導；注意加強對后進生的教育工作，讓學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。盡量提高學生學習成績；重點做好潛力生教育工作，培養(yǎng)尖子，做好培優(yōu)扶差工作。 ⑵ 不定期檢查學生的作業(yè)。一個班的好壞與班主任息息相關(guān)。 (5)做好 “ 后進生 ” 的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。 三 . 工作措施 1. 班主任必須更新教育觀念。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系。開展一些有 意義及切實可行的社會活動。 力爭成為本年級進步最大的班。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。 二、鼓信心、抓恒心 九年級下學期最后的近四個月是同 學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。 廣泛征集資料，形成初步材料。 多給學生一些實踐的機會。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。 ，根據(jù)學校的各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展 班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，豐富學生的課余文化生活。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 為人師表，具有崇高的師德，以學生的切身利益為工作目標，給學生樹立一個好榜樣。 三、班級目標 繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發(fā)展，希望每一位學生進入理想的學府。 繼續(xù)抓好教風、學風 （ 1）注重提優(yōu)補差工作，貫徹兩頭、保中間，大幅度提高及格率策略，各任科教師結(jié)合自己的實際情況分組優(yōu)，讓各組展開競賽，并利用飯后，活動時間、晚休前時間提優(yōu)補差，晚飯后的老師爭取在預(yù)備鈴響前 10 分鐘進教室，督促學生學習 ，對老師的備課、上課、作業(yè)批發(fā)，測驗閱卷，試卷講評與考試分析、聽課、提高班輔導進行考核，對學生的上課、作業(yè)、考試、學習態(tài)度，文明言行進行評比，力爭完成 20__年中考優(yōu)秀率提升 3%，及格率提升 5%的終極目標。 做好中招考試的一切考務(wù)工作。針對體育和實驗的考試要求，積極采取措施和方法，調(diào)動全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。因此，本學期總復(fù)習將把 “ 雙基 ” 教學作為工作重點，向 45 分鐘課堂要效益。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。同時，針對工作中出現(xiàn)的問題，要及時采取有力措施和正確的方法及時解決，更快更好地完成此項工作。中考無小事，提前著手，提前準備，積極采取措施方法，應(yīng)用一切條件為中招服務(wù)，力爭使中招工作安全順利圓滿結(jié)束，為學校交上一份滿意的答卷。 （ 2）要求每個老師深入課堂聽課，取人之長、補己之短，同課老師多交流，勤檢測，同班主任教師多溝通，共進步，各班展開各方面競賽，充分發(fā)揮合力作用。 四、階段性工作重點 首先（ 2 周），根據(jù)上學期定位考試的成績和所處檔次，結(jié)合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。 六、學業(yè)方面 關(guān)注學生的思想動態(tài)，九年級學生的學習壓力是比較大的，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調(diào)整心態(tài)，積極面對。本期我將在學校的領(lǐng)導下，在各科任老師的 39。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。 把寫大作文目標細化成一個個小目標。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。 向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。 三、本學期每月工作重點 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。 初中教師學期教學計劃精選篇 8 一、進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風、班貌。教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。 樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應(yīng)求 “ 全 ” 求 “ 活 ” 求 “ 異 ” 求 “ 新 ” 。 教育家克雷洛夫說過： “ 現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁，信心則是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁， 上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調(diào)節(jié)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。本學期課程較緊迫，作為中考的第一步，引導學生重視各學科的 `學習。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力，教育學生 “ 學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習 ” 。在藝術(shù)上，我可以按照自己 的意愿畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進步；音樂方面，能聽音樂表演的簡單動作，有一定的表演能力，掌握一定的節(jié)奏感；我喜歡看書和聽故事，我對英語活動感興趣。自然界中，人和動物的關(guān)系非常密切，孩子和動物更是不解之緣。 (2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。 鼓勵學生做有責任感的創(chuàng)新，適當放權(quán)給班干部自主管理班級。本學期，力爭把所有同學的家庭走訪一次。 班風：團結(jié)進取、拼搏奮進、做最好的自己 以《愛拼才會贏》為主題，以 “ 努力、求實、勤奮、拼搏 ” 為主線，以 “ 勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力 ” 、 “ 知識改變命運、奮斗成就未來 ” 來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。 健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。 設(shè)計好第一期板報（教師節(jié)），開展班級環(huán)境布置等活動。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 態(tài)度教育 敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。 指導培養(yǎng)干部 （ 1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。 （ 2）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。思想是行動的先驅(qū)。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博 士和愛書人等各種評比活動。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決 課間紀律亂的法寶。 重視衛(wèi)生工作 講究衛(wèi)生很重要。 個人學期總結(jié)，反思 . 要求學生利用寒假反思九年級上半學期的學習和思想，制訂出初中最后一學期如何沖刺的計劃。 c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結(jié)。另外，繼續(xù)開展 “ 一幫一 ” 活動，盡量提高中下生的學習成績。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。 五、加強與家長的溝通和合作 在本學期，要盡快構(gòu)建與家長相互理解、信任的互助式家校合作關(guān)系。 二、日常管理提高班級凝聚力 抓好班級一日常規(guī)和學生的安全教育，培養(yǎng)好新上任的紀律部長，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。 ，促進孩子空間地發(fā)展。通過 “ 春天來了 ” 這一主題，可以激發(fā)孩子探索周圍事物的欲望，喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛，體驗春天帶來的快樂，引導孩子大膽想象，積極用各種方式表達春天的秘密，從而培養(yǎng)孩子積極探索、大膽實踐、敢于創(chuàng)造的精神。我們班大多數(shù)孩子都能安靜地學習，有良好的學習習慣。通過班會或活動進行教育幫助學生樹立遠大的理想，確定奮斗目標，做一名積極上進的好學生。 引導學生明確目標，并為之努力。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。我一定會教好自己的學生，讓他們在正確的軌道上前進，在成為國家棟梁之才之后，為國家建設(shè)做出最大的貢獻！ 初中教師學期教學計劃精選篇 10 作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養(yǎng)學生成才作為當之無愧的任務(wù)。 (4)召開主題班會，加深自我認識。 (學校 —— 學生 —— 家庭 )。初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。學期總結(jié)，假前教育等。 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，爭取各項評比都進入較好名次。到班準時，鍛煉迅速。而九年級下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。 五、科研課題 《如何提高學生的寫作水平》 誘發(fā)學生學習興趣，加大贊賞的力度。 除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。 三、教學目標 德育滲透：在語文教學過程中，進一步培 養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質(zhì)，提高學生應(yīng)對困難的能力。形成良好的班風和學風，同學 都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。掌握學問之前先學做人，領(lǐng)悟做人的基本準則。當然，也有極個別學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。 實行學生自治管理 早、中、晚 “ 一日三查 ” 由班主任組織牽頭，各班干部具體，主要對學生到校、午休、早晚自習的情況進行評比，并做好記載、作為學生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，做到不放棄任何一名學生。 積極抓實體育和實驗中招加試工作。 一、情況分析 通過對上學期期末成績的認真分析，感到本屆學生的學習成績不容樂觀，特別是對基礎(chǔ)知識的掌握，基本能力的運用存在諸多不足，尤其是后檔生成績偏低。 二、教學工作 抓好本組教師思想建設(shè)，調(diào)動全組教師 “ 教書育人 ” 的積極性。同時，做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作。 做好本屆學生的綜合素質(zhì)評定工作，依據(jù)上級文件精神與要求，結(jié)合本年級學生實際，積極做好學生的綜合素質(zhì)評定工作。 （ 3）嚴格執(zhí)行月考制度，認真組織考試，嚴格考紀考風，每次考試后，同學科教師共同研究認真進行試卷分析，各班主任老師組織學生交流、學習經(jīng)驗 ......彌補不足之處。 其次（ 3 周），根據(jù)第一階段的學習狀況，讓每一個學生現(xiàn)自己檢驗分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。密切關(guān)注學生心理的動向我覺得很重要，要加強對學生的心 理 健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)，用校班會、自修課的時間進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化，使每一個學生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學習生活中。協(xié)助下