【正文】 ” 聽著孩子們的話，我十分慶幸沒有訓斥孩子，而是給幼兒一個解釋的機會，讓幼兒有了一次生活經(jīng)驗的積累與提升。我深深感受到，作為幼兒教育工作者，我們要與時代同行。 幼兒教師讀書心得隨 筆篇 7 作為一名青年的幼兒教師 ,我深深的感受到了國家對學前教育的重視 ,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣 ,我非常榮幸的能夠來到了荊州市機關(guān)幼兒園參加了 (2024)“ 國培計劃 ” 影子教師基地學習的機會。 我自己認為，備課是上課的前提，教案是備課的依據(jù)，這是 20 世紀的說法。 因此，備課是上好課的藝術(shù)創(chuàng)造，而不是簡單機械的教案抄寫。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。 張迪老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。面對 21 世紀飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。 抓住幼兒的閃光點，及時給予表揚讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音不標準，我亦不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師親手替他們帶上。父母更多地是為了保護自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危險的傷害，害怕自己不能隨由此而帶來的沉重打擊，因此為了保險而加倍地保護，使孩子養(yǎng)成缺乏勇氣不自信的弱點。 幼兒教師讀書心得隨筆篇 2 幼兒階段是人生的奠基階段，而父母是最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 幼兒園教育科研。現(xiàn)在的社會競爭日益加劇，如何使自己的孩子不輸在起跑線上，在競爭激烈的社會中 立于不敗之地以取得成功，這是對現(xiàn)在的父母在教育子女的問題上提出的一個更新層次的要求。孩子有時候是反感父母老是像放風箏一樣用繩子牽著他們，也反感父母過分細膩地表現(xiàn)出那種關(guān)心，這樣在別的孩子面前他們會覺得自己很沒有能力，當他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會非常厭煩，覺得父母多事，有時候甚至會產(chǎn)生逆反心理。 上述這些只是平時教育心得的點滴，幼兒教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。這一點對我的啟發(fā)很深。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情 操受到良好熏陶的場所。因為教育不是去用模具塑造人，應(yīng)該是一種春風化雨的過程 ，讓人獲得幸?；蛘哒f獲得擁有幸福的智慧與道德。那么，到了 21 世紀，采用電子備課，教案還值得抄寫嗎？再說，電子教案和課件能是 “ 學案 ” 嗎？ 所以，我認為備課不是抄寫教案。非常感謝機關(guān)幼兒園老師們 ,領(lǐng)導們?yōu)槲覀冞@次的培訓提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，為我們搭建了一個良好的學習交流的平臺 ,指導老師們毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜碇笇覀?，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。孩子是初升的太陽 ,是祖國的未來 ,而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來棟梁 ,并且是處在他們受教育的啟蒙階段 。等其它幼兒離開后，他也平靜了一會兒，這時我對可心說； “ 老師特別愿意和你交朋友，你有了什么想法可以告訴老師嗎？ ” 他使勁的點了點頭，經(jīng)過這件事情后，可心樂于與教師交流溝通了，師生關(guān)系變得更和諧了，給幼兒一個解釋的機會，就是給教師自己一個了解幼兒，走進童心世界的機會，我們何樂而不為呢。 ”“ 在太陽下一照就能看見油 還剩多少了。 通過學習，我感悟很多。 這才是備課。因此，我知道一支圓珠筆芯能抄寫完一本備課本，更知道一節(jié)課 45 分鐘能在鋼板上刻寫一張蠟紙。 幼兒教師讀書心得隨筆篇 6 雖然，備課可以有多種方式，也可以表現(xiàn)出教師的個性，但不能忘記，備課應(yīng)該是一門藝術(shù)，是讓教育無痕的藝術(shù)。 要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。 二、學習技能技巧，提高個人能力。我們幼兒園教師在教育教學該如何走？作為教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新， 這是我們教師教育教學的生命力所在。把這個觀點運用到學習中，那就是說，只有對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，才會去主動投入到學習中去，才會取得優(yōu)異成績。有時父母僅僅是為了孩子的安危而擔憂，犧牲了孩子鍛煉自己的機會，其實這樣對對孩子不利。 希望在以后的遠程學習中，能更加直觀的看到一些教育教學實例，這樣的學習會更深刻，更通俗易懂。 幼兒園一日生活中社會教育的滲透。 并分別以視頻專家授課、學員參與討論，完成課程作業(yè)等方式，完成培訓學習。 家庭和睦，互敬互愛，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境 所謂 “ 近朱者赤，近墨者墨 ” ，說的就是環(huán)境對人的影響之大。所以父母要敢于放手，大膽地鼓勵孩子去做他們能做的事，做一個勇敢的孩子。我相信，