【正文】 鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。 因材施教，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會很好。 加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。課堂表現(xiàn)更有序、更積極，學(xué)習(xí)效率有所提高 ，上課走神的同學(xué)能有進步 。以小組或大組開展各種評比，培養(yǎng)學(xué)生的團體意識、協(xié)作意識。 課間： 男女生都有追跑打鬧現(xiàn)象 。班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決帶頭不做。要搞好班級工作，首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。 學(xué)雷鋒、樹新風(fēng) 主題教育活動 。 (1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。 (7)經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學(xué)生提供一個個性發(fā)展的空間。在班內(nèi)，我還常開展火眼金睛活動看誰發(fā)現(xiàn) 別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。所以，我會慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選 拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。 二 、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍 通過一個學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。最新班主任工作計劃簡短 10 篇 工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當(dāng)然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施。 三、積極配合學(xué)校各項工作 結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔(dān)義務(wù)勞動。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我應(yīng)經(jīng)常做以下工作： (1)在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信 。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。 (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 三八 婦女節(jié)： 。與此同時，要根據(jù)學(xué)生不同情況開展個別教育。只有老師以身作則，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)，班主任的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂 “ 喊破嗓子，不如做出樣子 ” 。沒有養(yǎng)成下課閱讀課外書的習(xí)慣 。課堂上經(jīng)常表揚表現(xiàn)好的或有進步的同學(xué)，樹立榜樣，正面引導(dǎo)，而非負(fù)面強化。課間桌椅整齊、地面整潔，孩子們基本能做到文明休息 。 總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，自信是人生成功的一半 三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。以 “ 新學(xué)期，新挑戰(zhàn) ” 為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé)，形成團結(jié)互助、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。遍觀高一年級學(xué)生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人，繼續(xù)執(zhí)行著。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差， 習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。 (3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。 (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。 多理解、多鼓勵，少批評。 三、進一步做好信心教育。更何況，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。 教書先育人，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。 重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以 “ 一日我會 ” 為內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范訓(xùn)練，填寫好《一日我會》手冊。 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于 人生的全局。 一班的同學(xué)課前能做好準(zhǔn)備 。 二、改進措 施 結(jié)合評比欄和班級激勵機制，師生共同討論、制定班規(guī)，尋求家長支持，決定獎懲措施。最后 10 分鐘有個別同學(xué)的坐姿非常不雅觀。 班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。 班主任工作計劃簡短 4 一、了解學(xué)生、個別施教 俗話說：知人才能善教，善教須先知人。 三月： 。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 (6)狠抓課堂紀(jì)律，特別是非班主任課紀(jì)律，及時調(diào)查了解。談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。下面小編為大家?guī)戆嘀魅喂ぷ饔媱澓喍蹋Ｍ蠹蚁矚g ! 班主任工作計劃簡短 1 一、爭創(chuàng)模范班集體 對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。 四、積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作 積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合 任課老師