【正文】 孩子在做家庭作業(yè)時，要求你的孩子必須在規(guī)定的時間內(nèi)做完作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。我認(rèn)為，堵不如疏。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會有進(jìn)步，這就是 “ 口頭作文 ” ，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閱讀量。面對這三大難題，作為家長，需要我們認(rèn)真對待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從幾個方面來著手： 抓拓展 三年級的課文教學(xué)跟一二年級略有不同，在 生字的基礎(chǔ)上，注重詞語理解，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解。下面，我把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)簡單介紹如下： 課堂上發(fā)言 積極，思維敏捷的有：馮維婷梁世宇許立民 課堂上聽講專心的有：高天慶張芯科馮維婷梁世宇許立民齊延宏 學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：張正乾 非常聰明，有潛力，需要加把勁的有：齊延宏寇宗楠 成績不穩(wěn)定，老師期待著他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶刑建鵬張文冠作為家長，很想了解孩子的實際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長交流的機(jī)會，所以，不能只報喜不報憂，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問題，要求我們在以后的工作中，給予更多的關(guān)注： 單科成績較好、出現(xiàn)偏科的有： 學(xué)習(xí)困難、跟不上的有： 上課分心、注意力不集中的有： 希望家長百忙之中多抽些時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會。另外，現(xiàn)在的孩子很會 “ 說 ” ，有時說出的話也有一定的深度。為什么有的學(xué)生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。 ” 這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。班級學(xué)生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，特別是幾個民工子女。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠 的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。 小學(xué)六年一般可分為三個階段： 一、二年級為低段 。下面請任課老師發(fā)言。 培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。學(xué)習(xí)成績是很重要，家長應(yīng)該重視。我是一 (2)班的班主任，也是這個班的語文老師，我姓徐，感謝大家的到來。雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常，但家長要給與足夠的重視。由于時間問題，我就不去逐個說了，下面談?wù)勗谶@學(xué)期以來表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)有：馮永飛、許加和、韓佳、朱恩奇、尚佳峰、潘雙鳳、錢于剛、曹威、潘漢文、丁麗、趙朱青、張培培、馬祥、張劉成等，還有些同學(xué) 對比上學(xué)期在成績、平時表現(xiàn)等方面進(jìn)步最大的是：黃明鎖、張震、張壯等。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切 為了孩子更好地成長 。 要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式 初中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。 要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 孩子入學(xué)前心情激動，興奮得 睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。好的習(xí)慣，可以讓一個人終身受益，學(xué)習(xí)成績的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。當(dāng)家長很容易，當(dāng)一個好的家長卻不是一件容易的事。 (我現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生每天到校讀一兩頁故事書，以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ) )有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經(jīng)典的故事，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。 有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。以上情況我會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默 化地擴(kuò)大這方面教育的知識面。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。 接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。 (比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛 。 本次語文考試問題主要有： 基礎(chǔ)知識不扎實，錯別字多，個別同學(xué)生字不會寫。多讀多背多寫，語文不會差。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯，學(xué)生寫錯了可以用橡皮擦掉，對學(xué)生來說挺實用的，在這里向各位家長推薦一下。就像俗話說的 “ 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 ” 。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。 好的習(xí)慣終身受益。多一份賞識，少一份自棄。 ③ 冬天來了，天氣會越加的寒冷，請及時給孩子增添衣物，避免孩子感冒。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。 課外閱讀注意積累 多 看課外書對寫作很有幫助。鋼筆用完要及時套上筆套。如：背誦、聽寫、背寫等作業(yè)，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。有家長可能會說，最高分才 90 多分，太少了，跟一二年級比差遠(yuǎn)了。對于小學(xué)兒童來講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，可以這樣說，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程，也就是個性形成的過程。我們班有很多學(xué)生訂了語文報，這就需要家長引導(dǎo)學(xué)生好好讀一 讀報紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識面。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重 要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。語文主要失分的題目是 “ 看圖把句子寫完整 ” 和 “ 把不是同一類的詞劃去 ” ，由于一年級學(xué)生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分 。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。教育孩子該做的事，自己首先要做好。 說道培養(yǎng)，這是我們今天的一個重要話題。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。試想，當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎 ?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。 最新班主任家長會發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長： 您們好 !首先請允許我代表初二 (12)班全體師生感謝各位家