【正文】 忍耐：持之以恒，忍耐。放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲埃嬗X得很 緊張，有些語無倫次的感覺。 異常是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新教師，想管好孩子們更是困難。對我來說，現(xiàn)在已經(jīng)根本熟悉了這里的環(huán)境。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。杯子清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下 。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于： ，備課和準備充分。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。 在實踐的這幾天，我 對自己的形象舉止有了更高的要求。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。 實踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。所 以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。 心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數(shù)比較多的班級。 通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識。觀察孩子在園期間有沒有不舒服 。 俗話說：萬事開頭難。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。首先，他不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。提前準備好的教案也忘的一干二凈了。這次在幼兒園實習(xí) ，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。只有這樣才能和好的認識工作的困難，也能養(yǎng)成能吃苦的好習(xí)慣。對，我要堅持。跟前跟后地纏著我問東問西 。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我和同學(xué)來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。否則，孩子會把教師弄的手足無措。 我們這個班級目前有 20 個小朋友，他們每天來園根本在 8 點到 8 點半，然后開始吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課， 4 點左右開始小朋友離園。 幼師實習(xí)個人體會心得篇 5 帶著對未來的憧憬和希望，來到了 __幼兒園，隨著時間飛逝，實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁 。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體 的教師。上午半日活動是指從早晨 7 點 30 幼兒來園到中午 12 點 30 幼兒午睡，包括兩個教學(xué)活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。在工作的初期，我感到了很大的困難。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的， 有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。同時，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認可。保育教師對每個幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。 二：較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁 我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會格外嚴格要求自己，嚴格要求我的學(xué)生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。 ，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。所以要想有一個成功的半日活動，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的 “ 不是每一個人都可以做幼兒教師的 ” 。要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題 。進園實習(xí) 初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。現(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。所以，最先應(yīng)當做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長溝通，這樣教師和家長聯(lián)合在一齊，更有助于孩子的發(fā)展。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。趙小娟老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。 小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。 我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我