【正文】 在第 教學第一環(huán)節(jié)，激情，引入新課的時候應用了多媒體 我讓學生觀看多種多樣的化石圖片 ,以激起學生學習這課的熱情，在最后重點放在本課所要認識的琥珀身上，從而讓學生學習有重點，也為降低教學難度做好了準備。強調(diào)學生 “ 半獨立地 ” 理解課文，必須輔之以討論式的教學方法。預習這個環(huán)節(jié)很重要，沒有預習，就談不上 “ 半獨立地理解 ” 。 在讓學生了解 “ 天然琥珀 ” 和 “ 人工琥珀 ” 形成的原因及利用價值。課的開始，我讓學生匯報關(guān)于琥珀相關(guān)資料，有的用文字介紹，有的根據(jù)圖片介紹，有的利用電腦視頻介紹，激發(fā)學生學習語文的興趣和探索大自然奧秘的興趣。例如理解完琥珀形成的四個階段和必備條件，讓學生復述琥珀的形成過程時，教師應提示孩子復述時可以用上關(guān)聯(lián)詞和一些修飾語把這塊琥珀的形成過程講述得流暢、生動些。公共課語文《琥珀》課文教學反思范文（ 5 篇） 教學反思是一種提高教學效果和學生學習成果的途徑，教師通過反思檢視教學目標的達成情況，并對教學過程進行評估和調(diào)整。由于教師沒有提示，學生只限于板書內(nèi)容，復述很生硬。這個互動環(huán)節(jié)他們更全面了解了琥珀的特點，進而導入課文：文中的琥珀什么樣子？采用了 “ 篇末入手 ” 的變序教學法，激勵學生學習興趣，使學生求知心切，積極性高，能引起學生的思考興趣，對培養(yǎng)學生的邏輯推理能力大有好處，既解決難度較大的科學知識，又降低了坡度，提高了課堂教學效率。讓學生自行設(shè)計自己想要的 “ 琥珀 ” 造型，充分發(fā)揮學生的想象力，設(shè)計出切實可用的模具，然后確定實施方案，這樣整個活動過程，使學生能夠做到心中有數(shù)。這篇教案設(shè)計，其教學過程的第一步，就是讓學生預習課文，并檢查預習的效果，看看學生在預習中是否初步理解了課文內(nèi)容。這篇教案設(shè)計，就是采用了討論方法組織教學，用得扎實有效。 二、在講完松脂球形成的必要的條件 之后，為了讓學生加深對課文內(nèi)容的理解，也為了讓課文富有生命力，所以在講完之后讓學生觀看松脂球的形成過程的 flash 動畫，這樣的話，使得這一篇科學小品不再枯燥，同時也使得本課所講的內(nèi)容難度降低，學生們易于理解。 公共課語文《琥珀》課文教學反思【篇 5】 現(xiàn)將本課教學中的不足及優(yōu)點總結(jié)如下： 成功之處： 一、教學設(shè)計的不同 本節(jié)課采用了，我能從篇末入手，由果朔的因教學方法和電化教學手段?，F(xiàn)代教學論認為：集體自學優(yōu)于個人自學，集體討論優(yōu)于個人獨立思考。要使學生的 “ 半獨立地理解 ” 能有成效，首先就要把預習引進課堂。重點是模具的制作，什么樣的模具確定什么樣的造型。就一個自段的朗讀到位，不應一帶而過，應當在理解的基礎(chǔ)上感悟讀得有 情感，有滋味。 我認為也有以下幾點需要改進： 一、要加強對學生回答問題時語言的流暢性和生動性的訓練。這里給大家分享一些關(guān)于公共課語文《琥珀》課文教學反思，供大家參考學習。 二、本節(jié)課中學生