【正文】 我不管遇到多大的挫折和困難，只要一進入課堂，我就會立刻調整好心態(tài)，以積極飽滿的熱情去面對學生，使學生在健康向上的氛圍中快樂地學習。教師的職業(yè)道德實際上是對事業(yè)、對學生的一種道德責任感。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。 學師德禮儀做 “ 四有 ” 教師。要關心團體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。但應該看到學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。 師德心得體會 200 字（篇 17） 師德是教師職業(yè)道德的簡稱，是指教師在從事教育工作過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為和道德品質的總和。 通過對中小學教師師德的學習，本人深刻地體會到： 一、愛崗敬業(yè)。師德師風，作為社會、教育 本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的時代特征。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。在教育教學中要真正把師德意識貫穿始終，用榜樣的力量激勵自己，鞭策自己。在此，我希望廣大的教師同行們能做到 “ 三有 ” —— 即德、才、愛兼?zhèn)涞暮美蠋?。課余閑暇、節(jié)假日，我都在鉆研教育教學理論。通過這一個階段的深刻學習，我對師德的含義有了全面體會。努力做到熟練掌握有關教育的法律、法規(guī)和理論。 師德心得體會 200 字（篇 10） 本人通過認真學習，自己進行深入剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為 “ 驕傲 ” 的九十年代后們。 （一） “ 做一天燈火，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就 要吐一寸絲。在工作中，虛心向優(yōu)秀的教師學習、請教，取長補短，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學。更具體點說，我認為我校已故教師陳凌波老師在師德師風方面，可以說，已經為我們的每一位年輕老師做出了榜樣，他十幾年如一日，在教育戰(zhàn)線上辛苦耕耘，雖然身體不好，但忠誠于教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，他對學生循循善誘 ,因材施教，陳老師在熱愛學生，尊重學生這一點上，令我深受感動和感染。才能抵制學術失范和學術不端行為，才能培養(yǎng)一批有學識的、有理想的科研人才，為我國科學發(fā)展添磚添瓦。人民教師只有 善于處理好人民教師于人民教師之間，人民教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。 ” 學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，人民教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。作為后進生，人民教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。 第二要熱愛學生 人民教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。所以，熱愛學生是教師最寶貴的職業(yè)情 感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財富。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。我不計時間、不計報酬，只關注每一位學生的發(fā)展和進步，一分耕耘，一分收獲，所代學科成績履居全縣前茅。這就要求咱們自身要有必定的品格魅力，而這種品格魅力體現(xiàn)為教師有必要要有敬業(yè)精力，有必要具有健康的價值觀和崇高的品德情趣。慈，便是對學生要關心、保護、寬恕、尊重。 一、建立作業(yè)心，增強職責感熱愛教育作業(yè)。要從以 “ 教 ” 為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的 “ 學 ” 為出發(fā)點，教為學為服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身 熱愛學生、教書育人是師德的核心 熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)初言行一致的人。教育是愛的共識，是心和心的照應。 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只要愛孩子的人，才干教育孩子。 身為教師，咱們不能把教育育人降低到只教授常識的層面上。通過努力，使不少學困生找回了對生活的信心和樂趣。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。以為未來社會培養(yǎng)人才為已任的教師，其職業(yè)理想向來是與自身的社會信念相互交融的，為了樹立 “ 托起駕馭中華騰飛一代新人的職業(yè)理想，教師自己就必須具備為中華騰飛而不懈奮斗的社會信念，教師只有確立了對于建設有中國特色社會主義的堅定信念，他的職業(yè)理想才會具有明確的政治方向 和宏遠的奮斗目標。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。有惑而不能解，則非師之過矣。因此，我們人民教師不僅要言傳，更要身教。 師德心得體會 200 字（篇 6） 作為一名高校教師，我始終牢記 “ 學為人師，行為世范，默默耕耘，無私奉獻 ” ，尤其我們面對的是大學生，他們已經成年，高校教師就成為他們進入社會前最后學習知識、學習做人的引路人。堅決反對濫用學術資源和學術影響。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 一堂課究竟怎么上 ?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。 模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良 好的教師形象。 二、有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。在今后，要以高度的職責感、事業(yè)心，完成好各項工作。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。 博學多才對一位教師來說當然很重要。比照這些師德標兵，不禁有些慚愧，作為一名青年教師，不論業(yè)務水平還是思想認識水平與這些激勵我們的楷 模，還存在不小的距離，而他們身上愛崗敬業(yè)的精神無疑是最值得我學習的地方。 愛崗敬業(yè)是我們每一個青年教師都需要學習的一種理念，也是作為教師應具備的基本素質。教育愛是做好教書育人工作的核心我生活中最主要的東西是什么 ?是對孩子的愛。 三、教師要具有淡泊名利、堅守教育的信念 社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦 的折磨，而且是長期的，揮之不去的。作為教師，我們的任務是艱巨的，我們擔負著培養(yǎng)學生成才、成人的重要責任，盡管教書育人這條路并不容易走，我們仍會堅定步伐。教師除了向學生傳授知識，還經過自我的言行潛移默化地影響學生如何做人、做事。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。 作為一名教師，必須自覺地加強 自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。 因此，作為老師首先應該成為學習的模范，對于一個傳道受業(yè)解惑的傳統(tǒng)教師，知識的多少是非常重要的標準，但在當今世界知識倍增和知識更新的速度越來越快教師要引導學生成為有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，就應該有終身學習的精神和能力要在不斷更新自己的知識、思想和觀念的同時，掌握新的信息和教育技術、方法、手 段，從而適應創(chuàng)新教育的重要學習精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平，受教育者因有了更高的目標而受到激勵，教育者因受教育者的主動精神而感到壓力，形成雙主體間的互動局面，增強教育活動的實效。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新 有仁愛之心 “ 愛 ” 是師德的靈魂。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。我，作 為新時代的教師更應該重視自身師德建設，通過加強師德修養(yǎng)，努力使自己成為新時代的新型教師。我從教二十五年我一直在不斷思考這樣一個問題：怎樣才能成為學生心目中真正 “ 信其教、樂其道 ” 的一位好老師？通過錢慧仙老師等人的報告，我認為有以下三個方面： 第一：教師的品德修養(yǎng)是為人師表的重要前提。錢老師告訴學生，不要悲觀，世界上沒有聰明和愚蠢，只有成功和失敗。教學工作對于我來說是一種精神寄托，而不是謀生手段。 堅持正確的教育思想，因材施教。學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。 “ 職責 ” 與 “ 愛 ” 是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂和核心。 有夢想信念 熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格， 因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。然而有些教師師表意識淡薄，行為規(guī)范不嚴，缺乏自尊自愛 師生關系庸俗化，功利化 尊師愛生是和諧師生關系的良好體現(xiàn)，教師熱愛學生，關心學生，這是一名 教師的職責所在。 “ 起始于辛勞，收結于平淡 ” 這是我們教育工作者的真實寫照，但我依然會保持對教育高度的熱情，在三尺講臺上發(fā)揮自己的智慧和力量，用愛和奉獻呵護每一個孩子，嚴守職業(yè)的底線、道德的規(guī)范，用自己的言行來影響學生的一生，引領他們走向更好的未來，為社會培養(yǎng)更多棟梁。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。要有熱愛、尊重學生的心。 在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。就不知一切都在 “ 愛 ” 與 “ 不愛 ” 之間，只要端正了思想，就一定能把對工作的熱愛轉化成無窮的熱情與動力。 三、教師要有愛 崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。然而，誰又知道，當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。 一、整改的任務目標 一、牢固樹立共產主義理想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。愛 ” 是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的 “ 閃光點 ” ，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性， 要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。最后教師應不斷提升自身的素質：如今是一個信息化的時代，我不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也 要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。 在我的身邊，在我的學校，一些老師敬業(yè)愛生的事跡就很令人感動著我，尤其是我提到的陳老師，還有的授課老師和班主任老師，可以說在某種程度上是真正將自己的心掏出來給了學生的，我體會到一個老師熱愛學生，關心學生，就會想方設法，提高自己的教學水平，教學方法，管理好班級 ，提高學生的素質，關心學生的成長，班級就會很大的轉變，作為畢業(yè)班班主任在我班學生面臨就業(yè)前的各種問題，積極主動與學生溝通，能較早進行就業(yè)動員，教育引導學生樹立正確地就業(yè)、擇業(yè)觀，鼓勵有深造渴望的同學考取專插本。自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽的行為。 只有嚴謹治學，弘揚科學精神，勇于探索，追求真理，修正錯誤，精益求精。因此，人民教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。 “ 愛 ” 要以愛動其心，以嚴導其行； “ 愛 ” 要以理解、尊重、信任為基礎； “ 愛 ” 要一視同仁，持之以恒； “ 愛 ” 要面向全體學生。因此，人民教 師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂！ 人民教師的職業(yè)道德，應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。這種愛是神圣的。要求學生做到的，自己首先做到。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊、構筑學生精神生活大廈。 ” 真實優(yōu)異的教師。 ” 又說： “ 嚴是愛，寬是害 ” 。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，要更快樂。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。做教育改革的奮進者，教育扶貧的先行者，學生成長的引導者。 愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是 “ 制造自卑者的教師 ” 。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜著來之不易的機會，互相學習，互相促進，互相關心，互相理解。 常言道：