【正文】 （ 2）積極推行 “ 六個一 ” 的教學(xué)管理，即：每位教師每周寫一篇教學(xué)隨筆；每月寫一篇優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計；每學(xué)期至少上一節(jié)公開課；每學(xué)期制作一件優(yōu)質(zhì)課件、寫一節(jié) “ 精品課 ” 案例；每年寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文。新教師觀念開放，學(xué)習(xí)熱情高漲，進(jìn)取意識強(qiáng)烈；老教師有 一定教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)實踐能力較強(qiáng)。本期著重學(xué)科教學(xué)的 “ 互動生成 ” 方式的理解與嘗試教學(xué)。 新課程研修，主要包括以市局的 “ 五個課題 ” 為內(nèi)容的學(xué)習(xí)實施活動，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。 四、管理考核： 做好培訓(xùn)情況記載。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請進(jìn)修學(xué)校教研員、校外名師來校開展專題講座，進(jìn)行 “ 臨床會診，現(xiàn)場診斷 ” ，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。根據(jù)教育存在的熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。 （二）繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作 年輕教師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永恒課題，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證，為了促進(jìn)年輕教師的成長，結(jié)合我校的師徒結(jié)對制度，以及新教師培養(yǎng)方案。 二、基本要求 （一）面向全體教師，讓我校在職的 40 多位教師全部參加校本培訓(xùn)。 五、校本研修原則 （一）分層推進(jìn)原則 主題把教師分成待發(fā)展型、發(fā)展型、優(yōu)先發(fā)展型三個層次進(jìn)行培訓(xùn)。 加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn) 這學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師的粉筆字的訓(xùn)練。 每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆 記本上。 精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮自身特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。形成教學(xué)研究的共同體，達(dá)到相互借鑒，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同提高的目的。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 走出去、請進(jìn)來，提升教師理念，提高教師教學(xué)實踐能力。教師通過對日常教學(xué)的回憶與再現(xiàn)、感知、體驗自己在日常教學(xué)中的價值與趣味，提高了教師們的教育教學(xué)能力和水平。實施以 “ 新三課 ” （全體教師上研討課、青年教師上探究課、骨干教師上示范課）為載體的專題研究和以研促學(xué)、以學(xué)促改、以改促創(chuàng)、以創(chuàng)促變的研修策略，突出研修工作的實效性。 （ 4）校本教研的聽課、評課活動，每學(xué)期要求每位教師不少于 10 節(jié)（查研訓(xùn)手冊）。 教師校本研修工作計劃【篇 5】 一、指導(dǎo)思想 從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支 “ 師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教 ” 的師資隊伍，為 “ 十一五 ” 期間學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障 二、工作目標(biāo) 通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求。 四是加強(qiáng)合作交流。寫一篇教育敘事故事），切實提高教師的專業(yè)能力。 一、工作思路： “ 強(qiáng)化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效 ” ，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落?？傊?，通過校本培訓(xùn)，提高校本教研管理 水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。 “ 問渠那得清如許？為有源頭活水來 ” ，學(xué)習(xí)是一切只是的源泉，是教研工作的動力，是教師實現(xiàn)自我超越的有效途徑。 。 教師任務(wù)較重，忙于各學(xué)科教案的撰寫等常規(guī)工作，自身素質(zhì)有一定的局限性，校本教研質(zhì)量不高。為此，根據(jù)縣局和縣教研室工作的部署，結(jié)合我校實際，特制定以下計劃： 一、 指導(dǎo)思想 堅持以人為本的教育思想，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以落實 ___為指導(dǎo)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以改革為動力，以教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理和教科研目標(biāo)管理為手段，以課程改革為突破口，立足于本校實際，面 向教師教學(xué)，面向?qū)W生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活，面向校園文化建設(shè)及校本管理，多渠道、多層次、全方位地開展校本教研工作，充分發(fā)揮校本教研在課程改革、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)評價等方面的職能作用，最優(yōu)化地為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 教師校本研修工作計劃【篇 6】 根據(jù)縣教育局校本研修實施方案精神和總校校的本輪次校本研修方案，以及我校的實際情況，本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，扎實有效地實施校本研修，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。上一堂體現(xiàn)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點的展示課。 二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。 （二）建立教師檔案。 （ 3）讓教師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞墑e開公開課一到兩次。找準(zhǔn)教師適應(yīng)新課程的成長點，從學(xué)科前沿的角度，強(qiáng)化學(xué)科與學(xué)科之間的綜合研究，信息技術(shù)與學(xué)科的整合研究，綜合實踐活動的研究，校本課程開發(fā)研究。 加強(qiáng)教師的教學(xué)反思力度。 三、培訓(xùn)模式：網(wǎng)狀教研培訓(xùn) 縱向： 專家引領(lǐng)。 通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 同課異教，優(yōu)勢互補(bǔ)。 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，大面積提高教育、教學(xué)的效益，朝著 “ 有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力 ” 的方向不斷邁進(jìn)。 總之，本學(xué)期我將在本計劃的