北師大版品德與社會三下看看我們周圍的商店word版教案(專業(yè)版)
【正文】 教師巡視，提醒學(xué)生，利用這單元學(xué)過的內(nèi)容幫助他們這次活動。? 布置和選擇任務(wù)。讓學(xué)生提問并解答：?除了要了解一些商品常識外 ，怎樣購物才合理？買東西時還應(yīng)該注意些什么？ 分組觀察、討論。根據(jù)學(xué)生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯總，準備向全班報告。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。提問：?超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常 去嗎？?學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。 教學(xué)過程 導(dǎo)入。?教師向每個學(xué)生進一步強調(diào)，橫軸上寫出所購物品的名稱，縱軸上標(biāo)出說明數(shù)量的數(shù)字。 初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計圖。 第二課時 課題 2:我們小組的統(tǒng)計 教學(xué)目標(biāo)： 通過與小組成員的合作，完成簡單的統(tǒng)計圖。同學(xué)們都去過哪些商業(yè)街。并推選發(fā)言人。 教師小結(jié)。肯定學(xué)生的討論，然后告訴學(xué)生，下次課將繼續(xù)研究這個問題。 展示、總結(jié)。 分小組準備。歸納出進行生產(chǎn)和買賣的體會。 第四課時 課題 4：試試看 教學(xué)目標(biāo)： 1 從不同的角度體驗買賣活動、 理解人們在買賣活動時的不同心理及考慮問題的不同方式。 教學(xué)準備 教師到學(xué)校附近的購物場所（最好是學(xué)生經(jīng)常去的）。 教學(xué)過程 導(dǎo)入：模擬生活購物，重溫平時是怎樣購物的。 將自己的調(diào)查結(jié)果制成大的?不同的價格表? 提醒學(xué)生完成調(diào)查。讓 學(xué)生討論：?為什么有些地方自己沒有發(fā)現(xiàn)？? 教師總結(jié)。強調(diào)學(xué)生討論的結(jié)果，因為各個地方的人們都有購物的需要，都喜歡比較固定、集中的購物場所，因此就逐漸形成了商業(yè)街。先看一看書 中，小文小組的統(tǒng)計圖和樂樂自己的統(tǒng)計圖有什么不同?？醋约禾顚懙?我的記錄?，教師說：?因為記錄的內(nèi)容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計。 學(xué)習(xí)統(tǒng)計方法。 學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計圖。 教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫，沒畫完的學(xué)生利用課余時間繼續(xù)完成。和學(xué)生
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