【摘要】《示兒》說課稿一、說教材古詩《示兒》是南宋著名愛國詩人陸游的絕筆。當時的南宋遭受金兵進犯,宋軍節(jié)節(jié)敗退,最后國都淪陷,從此江山破碎,不復統(tǒng)一。陸游傷心悲憤,臨終前給兒子立下遺囑“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?!薄妒緝骸愤@首詩用筆曲折,情真意切地表達了詩人臨終前復雜的思想感情,既有對抗金兵未成的遺恨,有因祖國未統(tǒng)一的無限悲哀,
2024-11-18 21:46
【摘要】游園不值教學目標:學會生字新詞,背誦古詩。讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會詩歌的思想感情。培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣、審美情趣,豐富學生的情感。教具準備:多媒體課件教學重點、難點:把詩句描寫的景象畫下來,把詩編成一個故事講給別人聽。教學重點:查閱相關資料,了解作者。教學過程:談話導
2024-12-03 00:29
【摘要】《海燕》教學設計金慧娟教學目標:知識目標:理解象征、烘托、對比手法在課文中的運用能力目標:提高學生的賞析能力與表達能力情感目標:品味語言,體會作品表達的思想感情,培養(yǎng)勇敢、樂觀、自信的品質和積極的人生態(tài)度教學重點:賞析海燕形象,領會作品內涵教學難點:品味語言,體會作品表達的思想感情,培養(yǎng)勇敢、樂觀、自信的品質和積極的
【摘要】第20課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展學案●精題精講例1下列事件發(fā)生在順治年間的是禪例2閱讀下列材料:朝廷寵幸黃教僧侶,并不是要尊崇黃教來企求幸福吉祥。只是因為蒙古各部落長久以來信奉黃教,所以通過宗教來進行教化,使他們誠心歸附,從而可以守衛(wèi)邊疆,維護王朝統(tǒng)治,這就是改變他們的行政管理體制但不改變他們習俗的統(tǒng)治之道。
2024-12-03 03:53
【摘要】《春》的教學設計【設計思想】先練后講、先學后教,先試后導這是嘗試教學法的核心。我在講授《春》一課時,以這一思想為指導,從學生的口頭訓練入手,分層設置思考題,引導學生體會作者在景物描寫中抒發(fā)的感情,學習寫景狀物的一般方法,活躍了學生的思維,充分調動起學生的學習興趣。在各個學習環(huán)節(jié)中,我本著以學生為主體、教師為主導的原則,讓學生主動的想、主動的說
2024-11-18 19:02
【摘要】第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革班級:姓名:小組:編號:主備人:馬集中學陳延安參與者:城關鎮(zhèn)中學劉景元【認定目標】(心中有目標,你就會走向成功?。?、牛耕廣泛使用?!肮鲃t遲”“分地則速”的社會現(xiàn)象出現(xiàn)原因。。
2024-11-19 08:13