20xx春語文s版語文四下第30課端午節(jié)的由來word教學設計(專業(yè)版)
【正文】 【板書設計】： 30 端午節(jié)的由來 吃粽子 賽龍舟 （紀念屈原） 【教學總評】： 本次教研課的教學活動設計為四個過程 ： 溫故知新?！? 填空（熱愛祖國的屈原）、讀句子。邊讀邊勾畫句子寫自己的感受。 。 ，我們學過哪些介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的課文？（ 《“年”的來歷》、《清明節(jié)的由來》《重陽節(jié)的傳說》 ） 其中，《清明節(jié) 的由來》這篇課文的結構還記得嗎？課文先寫了（清明節(jié)的習俗），再寫了（清明節(jié)由何而來的），最后寫了（保留至今的清明節(jié)習俗）。 【內容簡析】 ：小學語文 S 版第八冊第八單元《端午節(jié)的由來》 桂林市匯通老鷹 《端午節(jié)的由來》是一篇精讀課文。 ，是【貼課題】。 （ 1）接下來老師要看看大家對課文 了解的情況如何。 （ 2）為什么百姓對他十分愛戴？ ① 【出示句子：在他的輔佐下，楚國實行了一系列改革，國家漸漸強盛起來，人民的生活也得到了改善，百姓對他十分愛戴。 （ 4）屈原為什么被流放呢？ ①朝中權貴 —— 不滿改革措施 —— 損害了他們的利益，反對變法 —— 誣陷（句子中哪個詞解釋了“誣陷” —— 無中生有（指沒有事實依據(jù)而憑空捏造。 結構指導。那屈原跳江后人民是怎樣祭奠他的？下節(jié)課再繼續(xù)學習。） 【出示詩句：路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。 ，這篇課文呢？（屈原）屈原到底是一個什么樣的人，課文哪個自然段具體介紹了屈原？（第 3 自然段） （ 1）快速讀第三自然段，
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