【正文】 歌德的忍讓 、 機(jī)智和幽默不僅巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán) ， 而且避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵 。 請(qǐng)以 “ 一句話點(diǎn)亮世界 ” 為題目寫一篇文章 ， 要求：立意自定 ， 不少于 600字 ， 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名 。 題一： 人生 ， 就是不斷地前行 。 ③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 、 校名 、 地名 。 當(dāng)你被滿桌的語(yǔ)數(shù)外作業(yè)弄得疲憊不堪時(shí) ， 當(dāng)你心中壓抑已久的感情需要宣泄時(shí) ， 出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)自然的歌聲吧 ！ 在 “ 隨風(fēng)潛入夜 ， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” 的寧?kù)o中安然休憩 ， 在 “ 姑蘇城外寒山寺 ， 夜半鐘聲到客船 ” 的憂嘆中悄然感動(dòng) ， 在 “ 兩岸猿聲啼不住 ， 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 ” 的歡呼中奮然前行 …… 與自然的歌聲為伴，樂(lè)變無(wú)窮！ (用排比句結(jié)尾 ， 強(qiáng)化了感情的抒發(fā) ， 具有感召力 。 這大自然的歌聲啊 ， 有歡樂(lè) ， 有哀傷；有激越 ， 也有悲憤 。 (句式零亂 ， 以至語(yǔ)意不暢 ， 首句可以用第二段第一句的形式寫 。 在寫法上 ， 作者主要以對(duì)話表現(xiàn)人物性格 ， 比如對(duì)奶奶就用商量 、勸說(shuō)的語(yǔ)氣 ， 表現(xiàn)其對(duì)老人的耐心和尊敬； 對(duì) “ 我 ” 則果斷 、 堅(jiān)決 、 不可通融 ， 表現(xiàn)出一個(gè)母親的嚴(yán)厲 。 我在心里暗自嘀咕 。 ) 【升格佳作】 我家的“總管” 誰(shuí)說(shuō)只有宮廷里才有總管 ， 我家也有一位 “ 總管 ” 。 ” 我心想 。 文章標(biāo)題是閱卷老師第一眼看到的部分 ， 標(biāo)題擬得好 ， 能收到引人入勝 、 先聲奪人的效果 ， 可以給整篇文章增光添彩 ， 同時(shí) ， 也定下了寫作方向 。 我雖然像個(gè)啞巴一樣 ， 但很多同學(xué)愿意和我 “ 談話 ” ， 因?yàn)槲易钌朴趦A聽(tīng) 。 ” 我?guī)е鴰追挚謶肿哌M(jìn)學(xué)校 。 ③ 字?jǐn)?shù)不少于 600字 。 是那份發(fā)自內(nèi)心的 笑容 ， 讓我們有了面對(duì)困難的坦然；是那笑靨 ， 度化了憂傷之神 ， 使其甘愿退居二線 ， 讓快樂(lè)為我們導(dǎo)航 。 如擬題為 “ 知識(shí)就是力量 ”“ 信念的力量 ”“ 榜樣的力量 ”“ 我的未來(lái)不是夢(mèng) ”“ 力量之網(wǎng) ”“ 親情的力量 ”“ 愛(ài)的力量 ”“ 生命的力量 ”“ 柔和的力量 ”“ 團(tuán)結(jié)一切就是團(tuán)結(jié)力 考點(diǎn)分析 量 ”“ 幽默的力量 ”“ 道德的力量 ”“ 信心 ， 自身的力量 ”“ 友情的力量是無(wú)窮的 ”“ 力量因友情而偉大 ”“ 偉大的友情 ”“ 友情的力量不可阻擋 ”“ 人類偉大的力量 ”“ 人生難得幾回搏 ”“ 友誼 ， 給我動(dòng)力 ” 等 。 ” 整句話里沒(méi)有出現(xiàn)任何一個(gè)亂扔垃圾之類的詞 ， 不但悄悄提醒了別人 ， 還為別人保留了尊嚴(yán) 。 一個(gè)初夏的午后 ， 暖暖的陽(yáng)光懶懶地爬進(jìn)窗戶 。 “ 古之成大事者 ， 不惟有超世之才 ， 亦必有堅(jiān)韌不拔之志 。 根據(jù)材料 “ 他失信了 ， 你可以提醒他 ……我受挫敗了 ， 我應(yīng)該提醒自己 …… ” 可以看出 ， 這個(gè)“ 提醒 ” ， 可以是提醒他人 ， 也可以是提醒自己 。 我想逃遁了 ， 我應(yīng)該提醒自己 “ 每個(gè)人的青春都是不容易的 ” 。 ③ 忌偏離話題 。 正是因?yàn)樵掝}作文的開(kāi)放性 ， 才使它具備輕靈 、 活潑的特點(diǎn) ， 你可以在寫作中縱情發(fā)揮 ， 任意馳騁 。 這就為考生提供了廣闊的寫作空間 ， 充分展示自己的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)造能力 。 (3)巧用矛盾擬題 ， 如 “ 美麗的謊言 ” 。 他沮喪了 ，你可以提醒他 “ 不可奪其志 ” 。 本題對(duì)文體沒(méi)有特別要求 ， 而且明確說(shuō)明：“ 若寫成詩(shī)歌 ， 不少于 15行 。或許我們每個(gè)人的心靈原本只是一片荒蕪的戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是使那里擁有盡情綻放的花朵。 2．愛(ài)，悄悄地提醒 提醒 ， 是一種雖特別但卻毋庸置疑的愛(ài) ！ “ 隨風(fēng)潛入夜 ， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ” 說(shuō)的是春風(fēng)悄悄地滋潤(rùn)著萬(wàn)物 ， 這是一種愛(ài) 。 我又想起了在路邊的一幕 。 【 寫作導(dǎo)引 】 這是一篇話題作文 。 它是每個(gè)人路途中必經(jīng)的一道風(fēng)景 。 請(qǐng)以 “ 傾聽(tīng) ” 為話題 ， 寫一篇文章 。 爸媽趕緊帶我去醫(yī)院 。 這 ， 也太讓我失望了 。 但也由于話題范圍大 ， 于是有的考生掉以 輕心 ， 忽略了審題這一關(guān) ， 寫出離題之作 。 而我卻不這樣認(rèn)為 ， 我覺(jué)得是爸媽想獨(dú)享 “ 電視之樂(lè) ” 。 在 “ 總管 ” 的教育下 ， 我走出失意的低谷 ， 重新找回自我；在 “ 總管 ” 的嚴(yán)詞批評(píng)下 ， 一副恨鐵不成鋼的表情讓我傲然崛起 ?? (結(jié)尾稍顯拖沓 ， 缺少點(diǎn)睛之筆 。 ) 勸 “ 老佛爺 ” 有高招 ， 管我這個(gè) “ 七品芝麻官 ” ，“ 總管 ” 同樣得心應(yīng)手 。(略寫 “ 總管 ” 管 “ 我 ” 送生日禮物 。 (描寫景物時(shí) ， 呆板地 “ 實(shí)錄 ” ， 缺少想象 ， 讓景物了無(wú)情趣 。 它們果然開(kāi)心地唱起來(lái) ，讓我盡情地享受這來(lái)自自然的歌聲 ， 自然的歌聲啊 ， 你讓我心中泛起無(wú)限的漣漪 …… (“ 停留 ”“ 享受 ”“ 泛起 ” 等詞用得貼切 。 杜鵑的啼叫 、 猿的哀鳴 ， 傳達(dá)著它們的悲哀；小溪的叮咚 、 風(fēng)的呼嘯 ， 彰顯著它們旺盛的活力；獅子的怒吼 、 老虎的咆哮 ， 則表明了威嚴(yán)和抗議 。 真題演練 要求： ① 根據(jù)材料寓意 ， 選好角度 ， 自擬題目 。 ④ 不少于 600字 (寫成詩(shī)歌不少于 20行 )。 6． 請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題 。 他們 “ 額上能跑馬 ， 肚里能撐船 ” ， 能夠善待周圍一切人 ， 包括犯過(guò)錯(cuò)誤的人 、 傷害過(guò)自己的人 。 ② 感情真摯 。 要求：題目自擬 ，立意自定 ， 文體自選 ， 不少于 600字 ， 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名 。網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)帖子 、 一篇文章或者一條微博的內(nèi)容表示贊同 、 欣賞 、 支持或聲援 ， 可以點(diǎn)擊一下帖子下面的“ 贊 ” 圖標(biāo) 。 ” 你呢 ， 是想長(zhǎng)大 ， 還是不想長(zhǎng)大 ？ 要求： ① 自擬題目 。 此外 ， 文中對(duì)一些古詩(shī)佳句的直引或化用 ， 不僅豐富了內(nèi)容 ， 而且提升了文章的品位 。 ) 自然的歌聲是和諧的 。 (首句句式要修改 ， 與前后段首句句式一致 。 為能全面反映 “ 總管 ” 的個(gè)性特點(diǎn) ， 建議刪去其中一件事 ， 再?gòu)钠渌嵌染x一事來(lái)寫 ， 例如對(duì)家里其他人生活上的 “ 管 ” ， 從而突出 “ 總管 ” 關(guān)心照顧家人的性格特點(diǎn) 。 ” “ 是啊 ， 就讓她再看一小會(huì)兒吧 。 我家的 “ 總管 ”那真是名副其實(shí) ， 可謂事無(wú)巨細(xì) 、 無(wú)一不管：上管 “ 太后老佛爺 ” —— 奶奶 ， 下管 “ 七品芝麻官 ” —— 我 ， 而且一管就靈 ， 管即有效 。 ” “ 是啊 ， 就讓她看一會(huì)兒 。 【升格作文 1】 根據(jù)要求作文 。 可是 ， 我再也不愿做從前那樣的 “ 小麻雀 ” 了 ， 我要把這個(gè)星期養(yǎng)成的善于傾聽(tīng)的好習(xí)慣保持下去 ， 盡量少發(fā)言 ， 說(shuō)出的任何話 ， 都要經(jīng)過(guò)思考 ， 讓聽(tīng)到的人有所收獲 。 我羞愧得埋下頭去 ， 裝作在本子上記著什么 。 無(wú)論話題多么寬泛 ， 不外乎自然和人類兩個(gè)方面 。 不同的人生 ， 不一樣的力量；擁有不同的力量 ， 也會(huì)擁有不一樣的人生 。 這個(gè)話題所涉及的內(nèi)容在平時(shí)學(xué)習(xí)中都有涉及 ， 所以學(xué)生在寫作內(nèi)容上還是會(huì)有比較豐富的素材 ，不易跑題 。 【 悅讀賞析 】 1. 立意新穎獨(dú)特 。 起初 ， 我也饒有興趣 ， 聚精會(huì)神地聽(tīng)課 。他接受了風(fēng)吹雨打的洗禮 ， 他的名字和真理永垂青史 。 好文章離不開(kāi)恰當(dāng)?shù)膶懛?。 要求： ① 題目自擬 ， 文體自選 。 ⑥ 忌消極立意 。人們也可能會(huì)從不同側(cè)面 、 不同角度出發(fā)擁有不同的感受或理解 ， 例如以 “ 風(fēng) ” 為話題寫一篇文章 ， 這里的“ 風(fēng) ” 既可指自然界中的風(fēng) ， 也可指某種風(fēng)氣 ， 也可以批評(píng)社會(huì)上某種不良風(fēng)氣 ， 如此一延伸 ， 話題的內(nèi)容也就隨之?dāng)U大了 ， 我們也就有了發(fā)揮的余地 。具體如下： 1． 開(kāi)放性 。 3． 創(chuàng)新思維 ， 擬個(gè)好題 文題如眼 ， “ 題好一半文 ” 。 【 寫作導(dǎo)引 】 這是一篇話題作文 ， 就 “ 夢(mèng)想 ” 這個(gè)詞語(yǔ)的詞性來(lái)看 ， 可以是動(dòng)詞 “ 幻想 、 渴望 ” ， 也可以是名詞 “ 夢(mèng)想的事情 ” ；就這個(gè)詞的感情色彩來(lái)看 ， 可以是“ 褒義 ” 的 “ 理想 ” ， 也可以是貶義的 “ 空想 、 妄想 ” ，要寫好這篇作文 ， 在立意時(shí)我們必須弘揚(yáng)積極的價(jià)值取向 ， 批判消極的價(jià)值取向 。 因?yàn)槭窃掝}作文 ， 所以命題時(shí) ， 只要是關(guān)于提醒的均可 。如果寫記敘文，描寫方法、表達(dá)方式要大膽去用；如果寫議論文，多樣的論證方法必不可少；如果寫成詩(shī)歌，語(yǔ)言的錘煉更是重中之重。因?yàn)槲覉?jiān)信 “ 天生我材必有用 ” ！