人教版中職語文拓展模塊第23課庖丁解牛1(專業(yè)版)
【正文】 做事要循序漸進。那么，追求知識的人們，只能（弄得自己）疲憊不堪罷了。 弗洛伊德認為人的本質(zhì)有著一種所謂的“雙重”特性，即“人類有建設和破壞的雙重快感” ? 無論被文明的外衣包裹得多么嚴實，我們的骨子里依然是自然社會中自由放縱的野物， 脫掉文明的畫皮 ，我們就會露出一張張熟稔了叢林法則的生動魅臉。 富有想象力和浪漫主義色彩，擅長用 ______ 來說明道理。 三年之后、方今之時 ——堅定不移，孜孜以求 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 相似之處：順應自然 莊子善于講寓言故事，在 感性的形象 和 有趣的故事 中，讓讀者自己去體會其中的 深意 。 正好切中事情的關(guān)鍵。 探究“人生之道” 結(jié)合課文，聯(lián)系現(xiàn)實，談談這篇文章又給我們怎樣的啟示。 ? 庖丁的“ 解牛之道 ”和文惠君感悟到的“ 養(yǎng)生之道 ”有 什么聯(lián)系？ 吾生也有涯，而知也無涯。 ——康德 理性看待暴力美學 ? 將暴力美化就是剔除暴力中的殘酷性和血腥性，讓暴力成為廣大民眾的游戲。 ——教科書的解釋 美的定義： ? 崇高使人感動， 優(yōu)美使人迷戀。 ? 文惠君聽庖丁 “
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