【摘要】第五單元烽火連綿的局部戰(zhàn)爭知識梳理一、朝鮮戰(zhàn)爭(1950~1953)1.原因:(1)二戰(zhàn)后美蘇以北緯38度線為界分區(qū)占領(lǐng),南北朝鮮分裂。(2)美國企圖借朝鮮半島的沖突進(jìn)行武裝干涉,以推行霸權(quán)政策。2.過程:(1)爆發(fā):1950年6月25日,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
2024-12-08 18:23
【摘要】導(dǎo)入新課咱們先復(fù)習(xí)一下上兩節(jié)課學(xué)的內(nèi)容:美國資產(chǎn)階級革命中的《獨(dú)立宣言》和法國的資產(chǎn)階級革命的一個重要文獻(xiàn)《人權(quán)宣言》?!丢?dú)立宣言》中涉及到:《獨(dú)立宣言》的發(fā)表和其中體現(xiàn)的民主思想?!度藱?quán)宣言》涉及到:《人權(quán)宣言》體現(xiàn)的啟蒙思想及其所具有的歷史影響。美國
2024-11-17 04:33
【摘要】第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平(略)第五單元烽火連綿的局部戰(zhàn)爭基礎(chǔ)落實一、朝鮮戰(zhàn)爭(一)朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)(1)原因:二戰(zhàn)后美蘇以北緯38度線為界分區(qū)占領(lǐng)朝鮮。(2)概況①北部:在蘇聯(lián)支持下成立朝鮮民主主義人民共和國。②南部:在美國支持下成立。大韓民國
2024-11-17 11:27
【摘要】1亞歷山大二世23第1課19世紀(jì)中葉的俄國課程標(biāo)準(zhǔn):1861年農(nóng)奴制改革的歷史背景。4問題探究一農(nóng)奴制是在以勞役制為主要剝削方式的地主莊園經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上建立起來的一種經(jīng)濟(jì)、法律制度。農(nóng)民被束縛在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,處于社會最低層,實際上是農(nóng)奴。農(nóng)奴是封建
2024-11-18 14:56
【摘要】第2課穆罕默德阿里改革的主要內(nèi)容19世紀(jì)中期,歐美主要資本主義國家相繼完成工業(yè)革命,他們憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)軍事實力,把殖民擴(kuò)張的觸角伸到世界每一個角落。一些尚處于農(nóng)業(yè)文明的國家,如埃及、中國、日本等都受到其武力侵略和思想沖擊。如何擺脫落后的局面,富國強(qiáng)兵,成為擺在他們面前的主要問題向西方學(xué)習(xí),實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型請同學(xué)們
2024-11-17 11:29
【摘要】19世紀(jì)初期俄國疆界圖太平洋列賓:《伏爾加河上的纖夫》(1873年)農(nóng)奴制:15世紀(jì)下半葉——19世紀(jì)上半葉,俄國在以勞役制為主要剝削形式的地主莊園經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上建立的經(jīng)濟(jì)、法律制度。農(nóng)民被束縛在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,處于社會最低層,實際上是農(nóng)奴。19世紀(jì)上半
2024-11-17 19:57