【正文】 （ 3）推行強權(quán)政治和霸權(quán)主義，確保美國在全球 的利益。 材料二 韓國聯(lián)合通迅社 2020年 5月 26日援引政府 消息人士的話說，朝鮮當(dāng)天在該國東海岸地區(qū)向附 近海域發(fā)射了地對空、地對艦短程導(dǎo)彈一枚。 （ 3）薩達特與拉賓皆為中東和平而獻身，中東和 平之路舉步維艱。 例題 1 材料一 全世界各國的事務(wù)應(yīng)由各國人民自己 來管，亞洲的事務(wù)應(yīng)由亞洲人民自己來管。 科威特 2.“ 沙漠盾牌”行動 （ 2）行為：美國以 的名義組成多國部隊進 駐海灣。 （ 1）阿拉伯國家表現(xiàn)出團結(jié)一致的精神。 英法 （ 1）埃及：維護了民族利益，掃清了英法殖民統(tǒng) 治的殘余。 （ 3）主 權(quán)之爭 ① 聯(lián)合國決議：英國于 1948年 8月 1日前結(jié)束在 巴勒斯坦的委任統(tǒng)治，在該地區(qū)分別成立猶 太國家和 。 （ 2）朝鮮請求中國出兵援助。 （ 2）擴大 ① 表現(xiàn)：美國操縱安理會組建“ ” 干涉朝鮮戰(zhàn)爭。 （ 2）“分 而治之” ① 背景：一戰(zhàn)期間，英國允諾奧斯曼帝國境 內(nèi)的阿拉伯人單獨建國，其領(lǐng)土可以包括 巴勒斯坦地區(qū)。 ③美國排擠英法的勢力，要求?；稹? （ 3）轉(zhuǎn)折：以軍調(diào)整部署，展開反擊，戰(zhàn)場形勢 出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。 ②伊拉克對科威特提出取消債務(wù)和租借 島嶼的要求遭拒絕。 （ 3）美國等西方大國加強了在海灣地區(qū)的作用。 拉賓頒獎詞：是戰(zhàn)爭英雄，更深知和平之可貴； “給和平一個機會”，推動巴以雙贏。（言之成理即可） 課時訓(xùn)練 ，回答問題： 材料一 如果世界 ?? 沒有分成兩個對立的陣 營 ， 如果朝鮮不是處在兩個陣營的中間 ， 那么發(fā) 生這個 “ 晨靜之鄉(xiāng) ” 的沖突可能會是嚴(yán)重的 ， 也 許會是激烈的 。 結(jié)合下列圖片和所學(xué)知識，回答問題： （ 1）仔細閱讀以上兩幅圖，判斷它們分別指哪次 戰(zhàn)爭？ （ 2）這兩場局部戰(zhàn)爭在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上有何相同和不同？ （ 3）結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為美國發(fā)動這兩場戰(zhàn)爭 共同的目的是什么？ 答案 （ 1）朝鮮戰(zhàn)爭，海灣戰(zhàn)爭。有 的被稱為 “ 冷戰(zhàn) ” 下的 “ 熱戰(zhàn) ” ，有的被稱為 發(fā)展中國家之間的戰(zhàn)爭，有的被稱為現(xiàn)代高科 材料二 和世界大戰(zhàn)相比，局部戰(zhàn)爭似乎對人 類的威脅較小，但有統(tǒng)計表明從第二次世界大 戰(zhàn)結(jié)束到 20世紀(jì) 80年代末，共發(fā)生大小 280多場 局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，平均每年 6次以上，造成 的總損失遠遠超過了第二次世界大戰(zhàn)！僅據(jù)聯(lián)合 國兒童基金會 2020年報告，自 1990年以來，就有 200萬兒童死于戰(zhàn)爭， 600 （ 1 （ 2）二戰(zhàn)以來，在同一地區(qū)接連爆發(fā)戰(zhàn)爭，次數(shù) （ 3）結(jié)合當(dāng)今世界的主題，就以上材料談?wù)勀銓? 解析 第（ 1）問結(jié)合材料分類作答，注意教材之外的局部戰(zhàn)爭的特點；第（ 2）問注意判斷準(zhǔn)確，結(jié)合判斷思考其原因；第（ 3）問是從世界和平與發(fā)展主題，認(rèn)識局部戰(zhàn)爭的危害和我們該如何做的問題。 （ 2）歷史因素是二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇軍隊對朝鮮分區(qū)占 領(lǐng)，建立兩個對立政權(quán)；地理因素是朝鮮半島在東北亞 的重要戰(zhàn)略地位，美國企圖控制朝鮮半島，形成對蘇中 的戰(zhàn)略包圍圈。 解題關(guān) 鍵是要對薩達特 、 阿拉法特和拉賓的主要活動