人教版歷史選修4儒家文化創(chuàng)始人孔子3(專業(yè)版)
【正文】 —— 余秋雨 九、教學(xué)流程 ： ：閱讀梳理 1：孔子是不是一個失敗的政治家 ：重點探究，深入理解 2：為什么孔子雖然受到敬重，卻不被重用？ 論從史出，結(jié)合時代 ：閱讀梳理 3：孔子思想的人文精神 4：如何理解新文化運動的反對尊孔？ 5：孔子是不是“保守派”？ 力圖維護奴隸制度。 ” —— 《論語 …… 齊大夫黎鋤言于景公曰： “ 魯用孔丘，其勢危齊。 ，具備了評價孔子影響的知識基礎(chǔ)。 加深對中國傳統(tǒng)文化的認同，加強對傳承文化意義的了解。 —— 《論語 八佾》 邦有道，則仕；邦無道，則可卷而懷之。 —— 李零 九、教學(xué)流程 ： ：閱讀梳理 1：孔子是不是一個失敗的政治家 ：重點探究，深入理解 2：為什么孔子雖然受到敬重，卻不被重用？ 論從史出，結(jié)合時代 ：閱讀梳理 九、教學(xué)流程 ： ：閱讀梳理 1：孔子是不是一個失敗的政治家 ：重點探究，深入理解 2：為什么孔子雖然受到敬重，卻不被重用？ 論從史出，結(jié)合時代 ：閱讀梳理 站在當(dāng)時看孔子 九、教學(xué)流程 ： ：閱讀梳理 1：孔子是不是一個失敗的政治家 ：重點探究，深入理解 2：為什么孔子雖然受到敬重，卻不被重用？ 論從史出，結(jié)合時代 ：閱讀梳理 3：孔子思想的人文精神 荀子禮 夏、商、西周基本上屬于神學(xué)世界觀主導(dǎo)的時代 …… 自春秋而真正邁入了 “ 人 ” 的時代。 孔廟 山東曲阜孔廟 。顏淵第十二 》 九、教學(xué)流程 ： ：閱讀梳理 1：孔子是不是一個
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