123人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)(專業(yè)版)
【正文】 37）某校高三 (2)班同學通過主題班會、課外學習等活動，開展以“弘揚民族精神，共建精神家園”為主題的探究活動。 在一次訪問中，問起造成他們現(xiàn)狀的原因，二人的答案竟然相同：? 有這樣的老子 ，我還能有什么辦法？? 思考： 同樣的客觀條件 為什么成長了兩個不同類別的人呢？ 實現(xiàn)人生價值需要發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造必要的主觀條件 錢學森 中國航天事業(yè)奠基人 感動中國推選委員杜玉波，在推薦錢學森老人的時候這樣寫：輾轉(zhuǎn)回國，錢學森展現(xiàn)了中國科學家的 硬勁 ；力學、噴氣推進、航天技術(shù)，錢學森展現(xiàn)了一位科學家在研究上的 牛勁 ；東方紅衛(wèi)星、神舟飛船、嫦娥奔月，錢學森給中國航天事業(yè)打了足夠的 底勁 ；今天，這位中國航天之父所開拓的事業(yè)正闊步向前， 沖勁 十足！ 思考 :錢學森是怎樣實現(xiàn)自己的人生價值的？從他的事跡中你得到了怎樣的啟示？ 在砥礪自我中走向成功 （主觀條件） 在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值 （客觀條件） （ 1）需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。 在 勞動和奉獻 中創(chuàng)造價值 —— 是從 價值創(chuàng)造 的角度來看的 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) 在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值 —— 是從 價值實現(xiàn)的客觀條件 來看的 在砥礪自我中走向成功 —— 是從 價值實現(xiàn)的主觀條件 來看的 總 體 感 知（一） （ 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)） 根本途徑 — 客觀條件 — 主觀條件 — 勞動和奉獻。 （ 2）需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)。讓我們一起參與其中。這表明 ①勞動是人的存在方式 ②實現(xiàn)人生價值取決于客觀條件 ③索取和奉獻是統(tǒng)一的 ④實現(xiàn)人生價值要發(fā)揮主觀能動性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 右邊《大學生就業(yè)》這幅漫畫給我們的哲學啟示
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