【正文】 對(duì)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行多方面的扶持。 管理工程系每個(gè)學(xué)生必須通過本專業(yè)的職業(yè)資格證書 ， 鼓勵(lì)通過相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書 。抓課程建設(shè)，就要抓精品課程，抓教材建設(shè)，抓教法改革，抓實(shí)踐基地，抓教學(xué)成果，抓教學(xué)團(tuán)隊(duì) 課程體系與能力培養(yǎng)有機(jī)融合 緊抓課程建設(shè)這個(gè)核心內(nèi)容 采用“分層實(shí)踐、逐層提升”的“梯次型”實(shí)訓(xùn)課程體系 ? ?基地頂崗實(shí)踐 專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐 綜合仿真實(shí)踐 單項(xiàng)模擬實(shí)踐 課堂滲透實(shí)踐 梯次型實(shí)訓(xùn)課程體系的構(gòu)建 分層實(shí)踐、逐層提升的“梯次型”實(shí)訓(xùn)課程體系 畢業(yè)綜合實(shí)踐 4 課程建設(shè)與改革 FOUR 重構(gòu) 課程體系 和課程內(nèi)容 1. 能力本位 ， 內(nèi)容重構(gòu) 。“善創(chuàng)業(yè)” 表現(xiàn)在擁有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并敢于走出創(chuàng)業(yè)道路，具備自主創(chuàng)業(yè)能力 168。 由電子商務(wù)間接帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù) ， 已超過 1880萬人 ? 十二五 ” 時(shí)期 ， 我國(guó)電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展迅猛 ， 產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大 ， 電子商務(wù)信息 、 交易和技術(shù)等服務(wù)企業(yè)不斷涌現(xiàn) 。 電子商務(wù)教研室老師 5人，本系承擔(dān)電子商務(wù)專業(yè)課程教師 15人。 u 六種專業(yè)能力：網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 、 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集與處理 、電子商務(wù)網(wǎng)店建設(shè)管理與維護(hù) 、 電子商務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù) 、 網(wǎng)絡(luò)采購(gòu) 人才培養(yǎng)目標(biāo) 專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格 素質(zhì) 培養(yǎng)體系 思想政治素質(zhì) 文化素質(zhì) 專業(yè)素質(zhì) 身體、心理 素質(zhì) 表現(xiàn)為在“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代有新思想、新設(shè)計(jì)，有獨(dú)創(chuàng)精神 168。 構(gòu)建以專業(yè)核心課程為主干，實(shí)踐性課程和拓展性課程為兩翼的新課程體系。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)注重能力考核，學(xué)校企業(yè)共同進(jìn)行。 近年來參加的競(jìng)賽有“百度全國(guó)高校搜索引擎營(yíng)銷大賽”、“博導(dǎo)前程杯全國(guó)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)競(jìng)賽”、“福建省高職院校職業(yè)技能大賽電子商務(wù)技能賽項(xiàng)”等。目前已經(jīng)完成了前期的調(diào)研工作，下一步將對(duì)課程設(shè)置，教學(xué)大綱等進(jìn)行進(jìn)一步的探討與建設(shè)。 將課程與競(jìng)賽相結(jié)合 ， 增強(qiáng)學(xué)生的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 ， 同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 ， 提升辦學(xué)水平 。 4. 根據(jù)崗位的實(shí)際變化 ， 適時(shí)調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容 。 3 課程體系構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式 THREE 人才培養(yǎng)模式改革的依據(jù) : ? 一體： 全日制教學(xué)為主體 ? 兩翼： 科研和技術(shù)服務(wù) ? 三融： 產(chǎn)教融合 、 校企合作 、 知行合一 ? 四創(chuàng)： 有創(chuàng)意 ， 能創(chuàng)造 ， 會(huì)創(chuàng)新 、 善創(chuàng)業(yè) ? 五對(duì)接： 專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接 ， 課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接 ， 教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接 ， 畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接 ， 職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接 人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)： 堅(jiān)持以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、提高能力為目標(biāo)、校企合作為制度、立德樹人為根本，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新 實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接為核心 堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一的人才培養(yǎng)模式。 2023交易額將達(dá) 電子商務(wù)占 GDP比重達(dá)19% 電子商務(wù)人才緊缺 我國(guó)電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺。 現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)如下： 主 要 內(nèi) 容 專業(yè)設(shè)置與人才需求調(diào)研 1 課程體系構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式 3 課程建設(shè)與改革 4 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 5 專業(yè)建設(shè)特色 10 存在的主要問題與原因分析 11 專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo) 2 教學(xué)條件建設(shè) 6 今后建設(shè)思路 12 教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控 7 校企合作與社會(huì)服務(wù) 8 人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù) 9 2023/3/22 01 專業(yè)設(shè)置與人才需求調(diào)研 ONE 專業(yè)名稱：電子商務(wù)專業(yè) 目前在校生近 300人。 ? 現(xiàn)代時(shí)尚，綠色環(huán)保。 ? 開展校企聯(lián)合培養(yǎng)卓越技師試點(diǎn) ， 完善支持政策 ， 推進(jìn)校企一體化育人 。 改革課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，校企合作培養(yǎng)技能人才兼具校內(nèi)文化知識(shí)教學(xué)和企業(yè)崗位能力實(shí)訓(xùn)兩個(gè)領(lǐng)域、兩種空間、兩種能力教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐零距離結(jié)合。 5