【正文】 2023/3/222023/3/222023/3/223/22/2023 5:09:28 PM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023/3/222023/3/222023/3/22Wednesday, March 22, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 ? 學(xué)生通過采用各種媒體和多種方式交換信息和思想。 ? 學(xué)生把技術(shù)應(yīng)用在策略開發(fā)中，以解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。 2023/3/222023/3/222023/3/222023/3/22 ? 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 2023年 3月 22日星期三 2023/3/222023/3/222023/3/22 ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 22日星期三 2023/3/222023/3/222023/3/22 ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2. 教學(xué)媒體出示的最佳時(shí)機(jī) A. 學(xué)生的心理狀態(tài)由無意識向有意識轉(zhuǎn)化時(shí)； B. 學(xué)生的心理狀態(tài)在有意注意與無意注意互相轉(zhuǎn)化時(shí)； C. 學(xué)生的心理狀態(tài)由抑制向興奮轉(zhuǎn)化時(shí)； D. 學(xué)生的心理狀態(tài)由平靜向活躍轉(zhuǎn)化時(shí)； E. 學(xué)生的心理狀態(tài)由興奮向理性升華時(shí)； F. 學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)入 “ 最近發(fā)展區(qū) ” ， 樹立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)； G. 鼓勵(lì)與激勵(lì)學(xué)生的求知欲望時(shí)； H. 鼓勵(lì)學(xué)生克服畏難心理 、 增強(qiáng)信心時(shí)； I. 滿足學(xué)生表現(xiàn)成功的欲望時(shí) 。教學(xué)媒體的選擇和應(yīng)用 第五節(jié) 教學(xué)媒體的選擇和應(yīng)用 ? 教學(xué)目標(biāo)： ? 敘述媒體發(fā)展的不同階段及其作用； ? 比較各類媒體的不同特征； ? 闡述媒體選擇的基本原則； ? 說出選擇媒體的依據(jù)； ? 說出媒體選擇的基本流程； ? 設(shè)計(jì)媒體選擇工作表。 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 教學(xué)媒體 與認(rèn)知結(jié) 構(gòu)相容區(qū) 有效信息區(qū) 教學(xué)媒體與 教學(xué)內(nèi)容 統(tǒng)一區(qū) 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 與教學(xué)內(nèi) 容一致區(qū) 圖 有效信息圖 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)媒體 3. 優(yōu)化組合原則 開始 學(xué)科特點(diǎn) 知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo) 媒體使用目標(biāo)的確定 媒體類型的選擇 媒體內(nèi)容的確定 選編 修改 新制 試用評價(jià) 推廣使用 結(jié)束 修正 三 、 選擇媒體的基本流程 選擇教學(xué)媒體的程序 學(xué)習(xí)目標(biāo) 戴爾層次 學(xué)習(xí)途徑 感覺途徑 靜態(tài) /動(dòng)態(tài) 靜態(tài) /動(dòng)態(tài) 真實(shí) /模擬 真實(shí) /模擬 錄象 /電影 參 與 表 演 實(shí) 習(xí) 錄 音 帶 講 解 討 論 計(jì) 算 機(jī) 電 影 彩 色 幻 燈 片 單 色 幻 燈 片 彩 色 繪 圖 單 色 繪 圖 彩 色 投 影 片 彩 色 幻 燈 片 單 色 投 影 片 單 色 幻 燈 片 不 配 音 錄 象 復(fù) 合 投 影 片 配 音 幻 燈 片 規(guī) 范 教 學(xué) 片 分 段 式 資 料 片 引 導(dǎo) 敘 述 片 替代經(jīng)驗(yàn) 抽象經(jīng)驗(yàn) 視聽結(jié)合 綜合 視 覺 聽覺 教學(xué)媒體類型的選擇 直接具體經(jīng)驗(yàn) 開始 確定媒體使用目標(biāo) 確定媒體類型 查閱媒體資料目錄 是否有相關(guān) 內(nèi)容的媒體 是否與教學(xué)內(nèi)容一致 是否適合 學(xué)生程度 是否有助于 達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 可達(dá)到目標(biāo)等級 A B C D E 有無其它技術(shù)困難 選 用 結(jié)束 有無修改