【正文】 06:13:5206:13:5206:133/19/2023 6:13:52 AM ? 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023年 3月 19日星期日 上午 6時 13分 52秒 06:13: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。表達了作者對杜維明先生不懈宣傳儒家文化的尊重和敬佩。稱它為“報告文學小說”也未嘗不可。 細說起來，報告文學之“報告”，主要包括這么兩個方面：真實性和新聞性。 寬容。 課文按標題分為三個部分。 有著共同的現(xiàn)實基礎(chǔ)。 關(guān)于報告文學與通訊內(nèi)質(zhì)上的不同，表現(xiàn)在以下幾個方面： （ 1）通訊一般不超過客觀報道的界限，因為通訊畢竟是消息的放大和延伸；報告文學就具有明顯的文學藝術(shù)品格，可以運用文學上如合理的想象、人物內(nèi)心的獨白等手法來進行大膽的創(chuàng)作。 二、報告文學的寫作要求 (一 )選擇重大題材。導(dǎo)入新課 《 中國年度報告文學 》 封皮 這些，與報告文學有關(guān)，那么，什么是報告文學呢？下面，就進入這一章的學習！ 第六章 報告文學：交叉的新聞與文學 學習目標 了解報告文學的主要特征，體會其新聞性與文學性相結(jié)合的特點。 以具有重大社會影響的題材作為報道對象，這是報告文學選材的優(yōu)良傳統(tǒng)。 （ 2）通訊以詳盡敘述的事實為主，形象化的手段則是輔助性的；報告文學則是用完全形象化的藝術(shù)方式表現(xiàn)客觀事實，給人以強烈的形象感。 通訊的新聞性與報告文學的報告性都要求以真人真事為寫作對象，都以反映重大社會事件為己任。 第一部分“哈佛，中國文化的課堂最大”，在描述杜維明先生的學術(shù)活動和教育活動時，分別涉及到“課間”“課上”“課后”三個方面的內(nèi)容。 這個特點是在課文的字里行間透露出來的，主要表現(xiàn)在杜維明在文化交往中的風度和雅量。在寫人和事時，報告文學不能摻假，不能添“佐料”，不許“合理想象”，也不許推理式的假設(shè)，而必須是完全真實的：真實具體的人，真實無誤的事。固此，任何一種文體，都既有它的規(guī)定性，同時也有它的靈活性。 閱讀 2 一、風險表現(xiàn)在以下事情上：首先是本次發(fā)射之前的失敗，其次是發(fā)射時間的不便和天氣的限制，還有全國電視直播帶來的壓力，最后是發(fā)射準備過程中出現(xiàn)的兩次意外事件。 。 :13:5206:13Mar2319Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , March 19, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :13:5206:13:52March 19, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 用比喻的方式將心電圖和飛行路線聯(lián)系在一起，造成的表達效果是：文化是與生命息息相關(guān)的，傳承文化的過程和呵護生命一樣。又說，倘若 《 癡情 》 不說是報告文學，是報道的真人真事，它和許多優(yōu)秀的小說有什么區(qū)別。值得報告的真人真事，本身就具有了特有的威力，就夠感人的了，再加上文學性安排、文學性描寫、文 學性語言，這樣，“報告”借助于“文學”，“文學”融貫于“報告”，彼此揚長避短，且相得益彰，真是如虎添翼，使一切“報告”和任何“文學”所望塵莫及。 主人公往往采用最“笨”的方法來記錄他與別人的學術(shù)討論，這種一絲不茍的治學態(tài)度，以及對他人觀點的關(guān)注和尊重，是所有學術(shù)名家共有的。在這些方面，課文對杜維明先生的學術(shù)精神和品格進行了塑造，并在內(nèi)容中融入了較為豐富的背景知識，如有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的常識，當代中國文化在全球文化中的機遇和問題，美國高校教育中有關(guān)中國文化的相關(guān)規(guī)定與制度等等。從這個意義上說，它與通訊同屬一個“家庭”，兩者有著共同的血緣關(guān)系。 內(nèi)質(zhì)上的不同?，F(xiàn)在分述報告文學的三個特征。 學習 《 儒學飛人 》 中描寫人物的方法，品味富有內(nèi)涵的語句。這些重大題材所囊括的內(nèi)容，無論是歷史的回顧、現(xiàn)實的審視、還是未來的展望，都能及時反映廣大人民群眾的意志、愿望、情緒和要求。 （ 3）通訊的醞釀、寫作、發(fā)表用時較短，時效高；報告文學構(gòu)思、表達的過程要比通訊長一些，因此