【摘要】第六單元文無定格貴在鮮活賞析示例種樹郭槖?cǎi)剛髂繕?biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、虛詞和特殊句式。。,順應(yīng)其天性,讓其自由發(fā)展的道理。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀探尋背景。郭橐駝種樹的事已不可考,后世學(xué)者多認(rèn)為
2024-11-16 22:04
【摘要】柳宗元柳宗元,字_______(773-819年),原籍河?xùn)|(今山西省永濟(jì)市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn))人,世稱________。曾任唐朝禮部員外郎,因參加政治革新失敗被貶,晚年居官柳州(公元815-819年)刺史,也稱_______。在柳州期間,做了許多有益于人民的事。他病死柳州之后三年,建有羅池廟祭祀他。子厚柳河?xùn)|柳柳州
2024-11-16 22:01
【摘要】太史公自序?qū)W習(xí)目標(biāo):1.了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想。2.學(xué)習(xí)司馬遷高度的責(zé)任感和不屈的人格精神。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):課文字詞的疏通,了解司馬遷及創(chuàng)作《史記》的有關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何理解司馬遷寫作《史記》的目的及通過《史記》抒發(fā)自己心中的抑郁不平之氣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,疏通字
2024-11-19 11:25
【摘要】指導(dǎo)閱讀《夏本紀(jì)》一體化教學(xué)案教師版專題目標(biāo):1、能夠流暢地朗讀出課文。2、進(jìn)一步了解《史記》的體例。3、適當(dāng)積累文言知識(shí)。教時(shí)設(shè)置:2教時(shí)第1教時(shí)要點(diǎn):了解有關(guān)內(nèi)容,流暢朗讀,對(duì)照譯文,基本弄懂,積累文言知識(shí)過程:一、導(dǎo)入《史記》中的“本紀(jì)”實(shí)際上就是帝王的傳記,因?yàn)榈弁跏墙y(tǒng)理國(guó)家大事的最高的首腦,為
【摘要】板浦高級(jí)中學(xué)高二年級(jí)語文《紅樓夢(mèng)選讀》導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)案案((教教師師版版))課題:《黛玉葬花》時(shí)間班級(jí)姓名一、閱讀原著第二十三回、二十六回、二十七回、二十八回二、基礎(chǔ)知識(shí)積累:1、林黛玉居住在瀟湘館,賈寶玉居住在怡紅院,薛
2024-11-19 00:31
【摘要】《管仲列傳》教案教學(xué)目標(biāo)1、積累文言詞匯,了解文言句式,提高文言文閱讀能力。2、培養(yǎng)同學(xué)情誼,使學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間相處貴在真誠(chéng),互相理解。3、管仲?gòu)恼〉贸晒Φ脑?。教學(xué)重點(diǎn):積累文言詞匯,了解文言句式,提高文言文閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn):了解司馬遷為管仲列傳的目的及課文所蘊(yùn)藏的人才觀對(duì)于今天的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)方法:朗讀法
2024-11-19 00:32