20xx蘇教版高中語文必修二2鳥啼課件1(專業(yè)版)
【正文】 生與死的問題是一個抽象的問題，而這篇文章讀起來卻不是很抽象，這與作者運用的寫作手法有關，這篇文章主要運用了什么手法？ 作者主要運用擬人、象征的手法，將鳥人格化，將自然人格化，讓人與自然建立起生命對話。而在這里冬天和腐鳥的血衣也不在是物像而是意象，包含了作者豐富情感，他們象征著死亡，作者用死亡反襯生機，“就像黑色大幕上的一抹紅，那樣的鮮艷奪目”鳥啼是作者對生命頑強的禮贊。 學習目標： 理解文章的脈絡，體會大自然中生命存在的意義。ng ch236。他曾說過，他的作品是寫給五十年后的人看的。剩下的就是怎樣活的問題了。他的作品還有長篇小說 《 虹 》《 迷途的姑娘 》 。 qi225。 檢查預習： 田 鳧 椋 鳥 老 饕 慰 藉 攫 住 笨 拙 束 縛 潛 力 跌宕 熾 熱 f ？這樣做有什么象征含義？這是運用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 從這些啟示中，我們可以看出作者其實是對什么問題進行了深刻的思考 ? 點擊作者 加深理解 勞倫斯（ 1885— 1930），英國作家。生因為死的襯托更顯珍貴，以死亡為背景的生更見頑強。繼而，一股新
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