【正文】 :02:1413:02Mar2315Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 :02:1413:02:14March 15, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 在親子日常交往中，如果積極交流與消極交流能保 持在 ，親子關(guān)系則會(huì)融洽和睦；低于這個(gè) 比例，則易出現(xiàn)關(guān)系緊張、僵持乃至嚴(yán)重沖突。 93 培訓(xùn) TA ，對(duì)該部門經(jīng)理 表現(xiàn)出 消極的 。 62 培訓(xùn) TA 63 培訓(xùn) TA P A C 64 培訓(xùn) TA 刻板 PAC的表現(xiàn) ? 隨和、無所謂 . ? . ? 隨波逐流 . 65 培訓(xùn) TA 二、 經(jīng)理人的理想自我 66 培訓(xùn) TA 三、 理想自我的構(gòu)建 I 自我修煉 II 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 67 培訓(xùn) TA （一）診斷刻板自我 I 自 我 修 煉 68 培訓(xùn) TA P檢核 69 培訓(xùn) TA 固著 P檢核表 （ 8題 ） “是” 。 。 9 培訓(xùn) TA 10 培訓(xùn) TA 11 培訓(xùn) TA 我有一個(gè)什么樣的母性自我？ MP的典型口頭禪 。 18 培訓(xùn) TA 19 培訓(xùn) TA 20 培訓(xùn) TA 我有一個(gè)什么樣的順從童心？ AC的典型口頭禪 。 2. “刻板 FP”型在日常交往中表現(xiàn)為： ? “按我說的去辦，你懂啥！” ? “沒錯(cuò)，出了事我負(fù)責(zé)！” ? 。 84 培訓(xùn) TA ？ ？ ？ ？ 自 問 卡 85 培訓(xùn) TA （一）分析團(tuán)隊(duì)成員 的自我結(jié)構(gòu) II 團(tuán) 隊(duì) 建 設(shè) 86 培訓(xùn) TA （二）根據(jù)自我狀態(tài)和能力特點(diǎn)搭建團(tuán)隊(duì) 87 培訓(xùn) TA （三）營造“用心賞識(shí)”和“用心接納”的團(tuán)隊(duì)氛圍 88 培訓(xùn) TA （四）塑造“無條件尊重”和“無對(duì)錯(cuò)評(píng)判”的價(jià)值觀 89 培訓(xùn) TA 四、情境調(diào)控 －－自我狀態(tài)因情境而變 90 培訓(xùn) TA 組織管理方面 ，保持強(qiáng)大、積極的 . ，不妨多一些積極的 和 . 一些積極的 和 . 、聯(lián)歡會(huì)和郊游中，不妨多一 些積極的 。 ? 特征 ： ； ； ； （融洽關(guān)系） 總結(jié)：支持性交流 117 培訓(xùn) TA 部下 P 1 A C 管理者 P 2 A C 118 培訓(xùn) TA ?部下在您營造的日常管理氛圍中學(xué)習(xí) 簡單 粗暴 機(jī)械 教條 敷衍 了事 119 培訓(xùn) TA 管理者 P 1 A C 員工 P 2 C A 120 培訓(xùn) TA ?部下在您營造的日常管理氛圍中學(xué)習(xí) 呵斥 批評(píng) 敵意 121 培訓(xùn) TA 總結(jié)：交錯(cuò)式交流 ? 界定 ： 當(dāng)一個(gè)人的某種自我狀態(tài)發(fā)出一個(gè)信 息后 ，另一個(gè)人的某種自我狀態(tài)對(duì)它做出 了不適宜乃至有害的反應(yīng)，背離了發(fā)出者 的預(yù)期，使交往路線出現(xiàn)交錯(cuò)，以致中斷。 2. 。 :02:1413:02:14March 15, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 下午 1時(shí) 2分 14秒 下午 1時(shí) 2分 13:02: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 :02:1413:02Mar2315Mar23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無限完美。 137 培訓(xùn) TA 二、張總的管理策略 您現(xiàn)在就是張總，您面對(duì)王文這樣的下屬最 可能采取的現(xiàn)實(shí)、有效的一種策略： 。 功成事遂，百姓皆謂： 。 82 培訓(xùn) TA （六） 延遲評(píng)判，避免對(duì)部下 行為貼標(biāo)簽。 ? 與其要改變部下，不如 。 。 。 。 70 培訓(xùn) TA A檢核 71 培訓(xùn) TA 固著 A檢核表 （ 8題 ） “是” 。 雷 區(qū)