【正文】 5 ． 這部分文字主要從哪些方面介紹了 黃山？試簡要說明。 【答案】 C 2 ． (2020 1 ． 悟手法。顯然曾有一顆松子飛落到這里 ， 在這冰冷的石縫間 ， 什么養(yǎng)料也沒有 ， 它卻奇跡般地生根發(fā)芽 ， 生長起來。嘗試攀登高峰 ， 才能飽覽無限風光 ， 因為它是快樂之源泉 ， 幸福之根本 ， 成功之基石。 作用 ：運用虛實相生 ， 可以達到重點突出 ， 主旨鮮明；濃縮情節(jié) ， 增大容量；文字簡練 ， 文法多樣；橫生情趣 ， 創(chuàng)造意境等多方面的效果。 (2) 寫松樹 ， “ 從峰頂俯視 ， 它們如苔蘚 ， 披覆住巖石；從山腰仰視 ， 它們如天女 ， 亭亭而玉立。好處：首先 ， 由自己介紹顯得一般化 ， 把大自然作為主人公來寫就顯得獨辟蹊徑 ， 給讀者耳目一新之感?？箲?zhàn)勝利后 ， 他由重慶抵達上海 ， 曾一度回故鄉(xiāng)教書。 “ 淹沒 ” 指 ( 大水 ) 漫過；蓋過。 o ）翹首（ qi224。 ) 綺．麗 (qǐ ) 菡萏． ．(h224。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六 小峰。但它卻擋不住那些勇于探索的人們 ， 詩仙李白曾登臨賦詩 ， 逸興橫飛；地理學家徐霞客曾流連忘返 ， 嘆為觀止 ?? 而今天 ，更有無數(shù)人不畏艱險 ， 奮勇登山 ， 盡情享受了這無 限風光 ， 領略了一把 “ 會當凌絕頂 ， 一覽眾山小 ” 的雄偉氣勢 ， 正所謂：千里江山 ， 俱收眼底；黃山奇景 ，盡踏足下！其實 ， 人生需要攀登的高峰又豈止黃山一座呢？ 積累 —— 生活中的素材 夢想的力量 有這樣一個女孩 ， 花樣的容貌 ， 溫柔而善良；有這樣 一個女孩 ， 15 歲被查出患有肺動脈高壓 ， 從此日日夜夜承受著病痛的煎熬；有這樣一個女孩 ， 即使已經(jīng)被病痛折磨得憔悴不堪 ， 卻還要咬牙堅持用纖細的手指敲打著鍵盤 ， 用博客記錄自己的人生感悟。 u) 絢．麗 (xu224。 （攝）影 ????? f ēi （緋）紅f ěi （菲）薄 第 3 步用詞語 —— 送你一雙慧眼 1 ． 游歷 1 ． 難道在 “ 特供 ” 橫行的社會現(xiàn)實下 ， 輿論質疑的食品安全問題 ， 果真就如專家所描述的那樣 撲朔迷離． ． ． ．？ ( √ ) 理由： “ 撲朔迷離 ” ， 形容事物錯綜復雜 ， 難于辨別。 ) 縣、休寧、黟縣之間 ， 是我國最著名的風景區(qū)之一。 【答案】 作者回顧了幾千年來人們攀登黃山的歷史 ， 并選用了 “ 黃帝在黃山飛升 ” 的神話傳說和唐、宋、元、明、清各時期的詩文 ， 這些內容增添了黃山的歷史厚重感和神秘色彩。 【答案】 (1) 這一篇文章語言風格總體豪放雄奇 ， 形象性強 ， 色彩感好 ，堪稱 “ 大手筆 ” 。 【答案】 “ 菊以淵明為知己 ， 梅以和靖為知己 ， 竹以于猷為知己。由深深的山谷至大大小小的山頂 ， 無處無松。它強勁和富于彈性的樹干 ， 是長期 與風雨搏斗的結果；它遠遠 地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光 ?? 這一代代艱辛的生存記憶 ， 已經(jīng)化為一種個性的基因 ， 潛入絕壁松的骨頭里。如“ 我想 ， 一定是后者。 【解析】 本題從成分殘缺或贅余、結構混亂等角度考查對病句的辨析。 【答案】 這段文字主要體現(xiàn)了黃山的 “ 險 ” 、 “ 奇 ” 。 A ． 使人產(chǎn)生仿佛在行船中突然看到青山的感覺 B ． 仿佛突然看到青山的感覺使人在行船中產(chǎn)生 C ． 在行船中使人產(chǎn)生仿佛突然看到青山的感覺 D ． 使人突然看到青山的感覺仿佛在行船中產(chǎn)生 【解析】 從句式上看 ， 這一小句和前一小句的主語都是 “ 動態(tài)美 ” ， 前一小句是 “ 給人 ??” ， 后一小句以 “ 使人 ” 承接 ， 前后連貫；從這一小句的內部結構來看 ， 主干為 “ 使人產(chǎn)生 ?? 感覺 ” ， 用 “ 仿佛在行船 中突然看到青山 ” 來修飾 “ 感覺 ” 更為合適。 1 ． 依次填入下列橫線處的詞語 ， 恰當?shù)囊豁検?( ) 這樣布置后 ， 它打開了它的云庫 ， 撥給這區(qū)域的 ， 有 ________ 的云 ， _______ _的霧 ， ________ 的霞光 ， ________ 的云海。 于是 ， 在大雪紛飛中 ， 在夕陽殘照里 ， 在風狂 雨驟間 ， 在云煙明滅 時 ， 這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公 ，戰(zhàn)場上永不倒下的英雄 ， 沉靜的思想者 ， 超逸又具風骨的文人 ?? 在一片光亮晴空的映襯下 ， 它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。世人贊嘆它們獨絕的姿容 ， 卻很少去想在終年的烈日下或寒風中 ， 它們是怎樣存活和生長的。但是人類的探索卻從未間斷 ，